中班语言故事讲述活动简案——倒贴福字的传说.docx

中班语言故事讲述活动简案——倒贴福字的传说　　一、教育 活动内容：倒贴福字的传说　　二、活动目标：1、了解民间倒贴福字的传说。2、加深对中国民族文化的了解。3、对幼儿进行爱心献他人教育。　　三、活动准备：在班级大门上贴上福字、在网络中搜集有关福字的民间传说。　　四、活动过程：　　一、 导入：　　谈话：小朋友，我们中二班的门上贴着什么，谁发现了??(大大的福字)。　　二、 展开　　1、 请幼儿想一想，说一说，在哪里看到过福字?(商店的门上、家里的门上、酒店里、汽车上……)　　2、 请幼儿讨论：为什么要贴福字?(送去对自己和他人的祝福，寄托了人们对幸福生活的向往，也是对美好未来的祝愿。)　　3、 你看到的福字是怎么贴的?与我们班里贴的福字有什么不同?(将“福”字倒过来贴，表示“幸福已倒”“福气已到”，我们班里没有倒着贴是因为让小朋友认识这个字的正确写法，等小朋友都认识了福字，大班时我们就把它倒过来贴)　　4、 了解福字倒贴的传说。　　“福”字倒贴在民间还有一则传说呢，小朋友想不想听?　　明太祖朱元璋当年用“福”字作记号准备杀人，贴在哪家就杀哪家的人。好心的马皇后为消除这场灾祸，令全城大小人家必须在天明之前在自家门上贴上一个“福” 字，这样家家门前都有一样的字朱元璋就找不到要杀的人了。马皇后的旨意自然没人敢违抗，于是家家门上都贴了“福”字。其中有户人家不识字，竟把“福”字贴倒了。第二天，皇帝派人上街查看，发现家家都贴了“福”字，还有一家把“福”字贴倒了。皇帝听了禀报大怒，立即命令御林军把那家满门抄斩。马皇后一看事情不好，忙对朱元漳说：“那家人知道您今日来访，故意把福字贴倒了，这不是“福到”的意思吗?”皇帝一听有道理，便下令放人，一场大祸终于消除了。从此人们便将福字倒贴起来，一求吉利，二为纪念马皇后。　　5、 请幼儿欣赏民间将“福”字做成的各种图案。　　如寿星、寿桃、鲤鱼跳龙门、五谷丰登、龙凤呈祥等。　　三、结束　　请幼儿回家后给爸爸妈妈讲福字倒贴的传说，自然结束。　　一、教育 活动内容：倒贴福字的传说　　二、活动目标：1、了解民间倒贴福字的传说。2、加深对中国民族文化的了解。3、对幼儿进行爱心献他人教育。　　三、活动准备：在班级大门上贴上福字、在网络中搜集有关福字的民间传说。　　四、活动过程：　　一、 导入：　　谈话：小朋友，我们中二班的门上贴着什么，谁发现了??(大大的福字)。　　二、 展开　　1、 请幼儿想一想，说一说，在哪里看到过福字?(商店的门上、家里的门上、酒店里、汽车上……)　　2、 请幼儿讨论：为什么要贴福字?(送去对自己和他人的祝福，寄托了人们对幸福生活的向往，也是对美好未来的祝愿。)　　3、 你看到的福字是怎么贴的?与我们班里贴的福字有什么不同?(将“福”字倒过来贴，表示“幸福已倒”“福气已到”，我们班里没有倒着贴是因为让小朋友认识这个字的正确写法，等小朋友都认识了福字，大班时我们就把它倒过来贴)　　4、 了解福字倒贴的传说。　　“福”字倒贴在民间还有一则传说呢，小朋友想不想听?　　明太祖朱元璋当年用“福”字作记号准备杀人，贴在哪家就杀哪家的人。好心的马皇后为消除这场灾祸，令全城大小人家必须在天明之前在自家门上贴上一个“福” 字，这样家家门前都有一样的字朱元璋就找不到要杀的人了。马皇后的旨意自然没人敢违抗，于是家家门上都贴了“福”字。其中有户人家不识字，竟把“福”字贴倒了。第二天，皇帝派人上街查看，发现家家都贴了“福”字，还有一家把“福”字贴倒了。皇帝听了禀报大怒，立即命令御林军把那家满门抄斩。马皇后一看事情不好，忙对朱元漳说：“那家人知道您今日来访，故意把福字贴倒了，这不是“福到”的意思吗?”皇帝一听有道理，便下令放人，一场大祸终于消除了。从此人们便将福字倒贴起来，一求吉利，二为纪念马皇后。　　5、 请幼儿欣赏民间将“福”字做成的各种图案。　　如寿星、寿桃、鲤鱼跳龙门、五谷丰登、龙凤呈祥等。　　三、结束　　请幼儿回家后给爸爸妈妈讲福字倒贴的传说，自然结束。　　一、教育 活动内容：倒贴福字的传说　　二、活动目标：1、了解民间倒贴福字的传说。2、加深对中国民族文化的了解。3、对幼儿进行爱心献他人教育。　　三、活动准备：在班级大门上贴上福字、在网络中搜集有关福字的民间传说。　　四、活动过程：　　一、 导入：　　谈话：小朋友，我们中二班的门上贴着什么，谁发现了??(大大的福字)。　　二、 展开　　1、 请幼儿想一想，说一说，在哪里看到过福字?(商店的门上、家里的门上、酒店里、汽车上……)　　2、 请幼儿讨论：为什么要贴福字?(送去对自己和他人的祝福，寄托了人们对幸福生活的向往，也是对美好未来的祝愿。)　　3、 你看到的福字是怎么贴的?