中班美术活动公开课教案：漂亮的纸杯花.docx

中班美术活动公开课教案：漂亮的纸杯花　　活动目标：　　1、尝试通过纸杯变形制作出纸杯花。　　2、在剪剪、画画、贴贴中体验手工活动所带来的乐趣。　　活动准备：　　已听过故事《三只蝴蝶》、初步会使用剪刀。　　活动过程：　　一、欣赏与讨论　　1、播放ppt：前几天我们听了《三只蝴蝶》的故事，故事中的蝴蝶最后都找到了避雨的地方，什么是避雨？三只蝴蝶在哪里避雨？　　2、师：雨还在下着，可是花园里还有几只蝴蝶没有找到避雨的地方，你们愿意帮助它们吗？怎么才能帮助他们呢？　　二、幼儿操作　　1、出示纸杯花范例，师：“看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？”　　2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。　　（1）师：一次性纸杯怎样才能变成一朵美丽的花呢？（幼儿猜测制作方法）　　（2）师：让我们看一段录像，从录像里找一找纸杯花的秘密。（播放录像，边看边讲解）　　（3）师：纸杯花的秘密你们找到了吗？（幼儿讲述）　　根据幼儿讲述的内容依次出示步骤图，并补充操作难点：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。　　3、幼儿操作，教师巡回指导　　操作要求：沿直线剪出花瓣、不能剪断，剪好后利用提供的材料进行装饰，把纸杯花打扮的漂漂亮亮。　　三、作品展示　　幼儿介绍自己的作品， 并把自己做的花布置在主题版上。　　　　活动目标：　　1、尝试通过纸杯变形制作出纸杯花。　　2、在剪剪、画画、贴贴中体验手工活动所带来的乐趣。　　活动准备：　　已听过故事《三只蝴蝶》、初步会使用剪刀。　　活动过程：　　一、欣赏与讨论　　1、播放ppt：前几天我们听了《三只蝴蝶》的故事，故事中的蝴蝶最后都找到了避雨的地方，什么是避雨？三只蝴蝶在哪里避雨？　　2、师：雨还在下着，可是花园里还有几只蝴蝶没有找到避雨的地方，你们愿意帮助它们吗？怎么才能帮助他们呢？　　二、幼儿操作　　1、出示纸杯花范例，师：“看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？”　　2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。　　（1）师：一次性纸杯怎样才能变成一朵美丽的花呢？（幼儿猜测制作方法）　　（2）师：让我们看一段录像，从录像里找一找纸杯花的秘密。（播放录像，边看边讲解）　　（3）师：纸杯花的秘密你们找到了吗？（幼儿讲述）　　根据幼儿讲述的内容依次出示步骤图，并补充操作难点：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。　　3、幼儿操作，教师巡回指导　　操作要求：沿直线剪出花瓣、不能剪断，剪好后利用提供的材料进行装饰，把纸杯花打扮的漂漂亮亮。　　三、作品展示　　幼儿介绍自己的作品， 并把自己做的花布置在主题版上。　　　　活动目标：　　1、尝试通过纸杯变形制作出纸杯花。　　2、在剪剪、画画、贴贴中体验手工活动所带来的乐趣。　　活动准备：　　已听过故事《三只蝴蝶》、初步会使用剪刀。　　活动过程：　　一、欣赏与讨论　　1、播放ppt：前几天我们听了《三只蝴蝶》的故事，故事中的蝴蝶最后都找到了避雨的地方，什么是避雨？三只蝴蝶在哪里避雨？　　2、师：雨还在下着，可是花园里还有几只蝴蝶没有找到避雨的地方，你们愿意帮助它们吗？怎么才能帮助他们呢？　　二、幼儿操作　　1、出示纸杯花范例，师：“看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？”　　2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。　　（1）师：一次性纸杯怎样才能变成一朵美丽的花呢？（幼儿猜测制作方法）　　（2）师：让我们看一段录像，从录像里找一找纸杯花的秘密。（播放录像，边看边讲解）　　（3）师：纸杯花的秘密你们找到了吗？（幼儿讲述）　　根据幼儿讲述的内容依次出示步骤图，并补充操作难点：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。　　3、幼儿操作，教师巡回指导　　操作要求：沿直线剪出花瓣、不能剪断，剪好后利用提供的材料进行装饰，把纸杯花打扮的漂漂亮亮。　　三、作品展示　　幼儿介绍自己的作品， 并把自己做的花布置在主题版上。