二年级 音乐《 早上好》教学设计.docxVIP

二年级 音乐《 早上好》教学设计　　教学内容： 第一课时学唱歌曲《早上好》　　教学目标:感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱， 能用自己喜欢的形式创作表现《早上好》。　　教学重点：熟悉掌握旋律，引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表现乐曲。　　教学难点：歌曲3/4、2/4变拍子的正确演唱。　　教学方法　　讨论法、体验、模仿、探究、合作　　教学准备：　　钢琴、多媒体、打击乐器　　 教学过程:　　一、组织教学,师生问好　　二、问话导入　　1．师：同学们，我们早上在路上在学校里遇到同学遇到老师是怎么问好的？”　　学生会回答：“早上好”“老师您早”“你好”等等。　　２．律动表演：让学生集中精力，尽快进入到课堂中来。　　三、寓教于乐　　1.听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手，（三拍子8小节；踏脚，拍手，拍肩） (二拍子8小节，踏脚，拍手)。　　提问：感觉到有什么不同?(注：用课本右上角的拍踏方式)　　 　 2.教师范唱，边唱边拍节拍　　学生跟着做，心里默唱。　　 　 3. 学生听音小声跟唱。　　4.师生接唱练习，纠正错误。　　5.歌曲熟悉后，可以将部分学生分两组形成小圆圈，按课本右下角“走”的方式，边唱边走。　　6.用不同的节奏练习巩固歌曲。　　四、创造表现　　五、小结　　同学们唱的很好，以后在早上或路上遇见老师、同学可以唱一唱问好歌，回家唱给爸爸妈妈听。　　教学内容： 第二课时欣赏歌曲《森林水车》　　a. 完整聆听全曲。 提示：乐曲中你仿佛听到了是么声音？学给同学们听一听。　　b. 复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。　　c. 想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。　　（三）小结。结束全课。　　教学内容： 第一课时学唱歌曲《早上好》　　教学目标:感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱， 能用自己喜欢的形式创作表现《早上好》。　　教学重点：熟悉掌握旋律，引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表现乐曲。　　教学难点：歌曲3/4、2/4变拍子的正确演唱。　　教学方法　　讨论法、体验、模仿、探究、合作　　教学准备：　　钢琴、多媒体、打击乐器　　 教学过程:　　一、组织教学,师生问好　　二、问话导入　　1．师：同学们，我们早上在路上在学校里遇到同学遇到老师是怎么问好的？”　　学生会回答：“早上好”“老师您早”“你好”等等。　　２．律动表演：让学生集中精力，尽快进入到课堂中来。　　三、寓教于乐　　1.听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手，（三拍子8小节；踏脚，拍手，拍肩） (二拍子8小节，踏脚，拍手)。　　提问：感觉到有什么不同?(注：用课本右上角的拍踏方式)　　 　 2.教师范唱，边唱边拍节拍　　学生跟着做，心里默唱。　　 　 3. 学生听音小声跟唱。　　4.师生接唱练习，纠正错误。　　5.歌曲熟悉后，可以将部分学生分两组形成小圆圈，按课本右下角“走”的方式，边唱边走。　　6.用不同的节奏练习巩固歌曲。　　四、创造表现　　五、小结　　同学们唱的很好，以后在早上或路上遇见老师、同学可以唱一唱问好歌，回家唱给爸爸妈妈听。　　教学内容： 第二课时欣赏歌曲《森林水车》　　a. 完整聆听全曲。 提示：乐曲中你仿佛听到了是么声音？学给同学们听一听。　　b. 复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。　　c. 想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。　　（三）小结。结束全课。　　教学内容： 第一课时学唱歌曲《早上好》　　教学目标:感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱， 能用自己喜欢的形式创作表现《早上好》。　　教学重点：熟悉掌握旋律，引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表现乐曲。　　教学难点：歌曲3/4、2/4变拍子的正确演唱。　　教学方法　　讨论法、体验、模仿、探究、合作　　教学准备：　　钢琴、多媒体、打击乐器　　 教学过程:　　一、组织教学,师生问好　　二、问话导入　　1．师：同学们，我们早上在路上在学校里遇到同学遇到老师是怎么问好的？”　　学生会回答：“早上好”“老师您早”“你好”等等。　　２．律动表演：让学生集中精力，尽快进入到课堂中来。　　三、寓教于乐　　1.听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手，（三拍子8小节；踏脚，拍手，拍肩） (二拍子8小节，踏脚，拍手)。　　提问：感觉到有什么不同?(注：用课