八年级物理下册 8.1 牛顿第一定律学案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 6牛顿第一定律 第一课时一、学习目标1．知道力和运动的关系的发展过程。2．理解牛顿第一定律的内容和含义。3．能运用控制变量法设计实验的过程。二、重点、难点实验探究牛顿第一定律的建立过程。牛顿第一定律的理解。三、复习巩固力可以使运动的物体 ，可以使静止的物体 ，可以使物体速度的 、 发生改变。力还可以使物体发生 。所以力的作用效果是 和 。四、自主学习（一）维持运动需要力吗？问题学法指导1．阅读课本，了解亚里士多德、伽利略的观点分别是什么。亚里士多德：伽利略：学生讨论，教师提问（二）牛顿第一定律问题学法指导2．接触面阻力小车运动距离s/m速度减小情况毛巾棉布木板实验小组做实验探究3．分析上表得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越 ，这说明小车受到的阻力越 ，速度减小的越 。如果小车不受阻力，小车将 。推理：如果物体不受任何力，___________________________。小组内讨论完成4．阅读课本 国物理学家 总结了前人的研究成果，概括出一条重要的物理律： ，这就是著名的 。小组内讨论完成五、自主小结1．请同学们在下面总结一下本节课所学知识内容。2．在本课学习中运用什么学习方法？六、随堂检测1．下列关于“牛顿第一定律”的建立的说法中正确的是（ ）A．它是通过日常生活推导出来的B．它是通过理论推导出来的C．它是通过实验直接证明的D．它是以实验事实为基础，通过推理而概括出来的2．在下图所示的实验中，每次必须让同一辆小车从同一斜面的同一高度自由滑下，这是为了使小车在三种平面上开始滑行时有 ，在越光滑的平面上，小车受到的 越小，它运动的距离越 ，它的速度 得越慢，进一步推理可得出这样得结论:如果物体不受任何外力的作用，物体将 。毛巾表面棉布表面毛巾表面棉布表面木板表面3．在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体，让小车自斜面顶端同一高度、从静止开始滑下，小车在不同表面运动的距离见下表，通过探究，我们可以反驳下列说法中的哪一个（ ）表面情况毛巾棉布木板小车运动的距离s/m0.270.420.79A．摩擦力越小，小车的速度减小得越慢B．小车受到力就运动，不受力就不运动C．若平面非常光滑，小车的速度将保持不变，永远运动下去D．运动物体不受力，将保持匀速直线运动4．正在做匀速直线运动的物体，若所受的各力突然消失，则物体（ ）A．仍做匀速直线运动B．继续向前运动，且速度越来越快C．慢慢停下来D．立即停下来随堂检测答案：1．D2．相同的初速度 阻力 远 减小 做匀速直线运动3．B4．A第二课时一、学习目标1．知道惯性的定义，知道一切物体都有惯性。2．会用惯性知识解释生活中的惯性现象。二、重点、难点惯性；惯性的意义，用惯性解释生活现象。三、复习巩固1．一切物体在没有受到力的作用时，总保持 或 ，这就是牛顿第一定律。2．原来静止的物体，如果不受任何力，则保持 。3．原来运动的物体，如果突然不受任何力，则保持 。四、自主学习问题学法指导1．阅读课本，找出惯性的概念，并填空。物体 的特性叫做惯性， 也叫惯性定律。___________都有惯性。学生阅读后填空2．学生活动：（1）把笔帽竖立在桌边光滑的纸条上，迅速抽出纸条，观察笔帽的情况；（2）把小球放在书上，拉书和小球一起运动，当书突然停止运动，观察小球的情况。活动完成后，将结果填入下空：1．笔帽原来是 ，突然抽动纸条，笔帽 。2．小球原来是 ，书突然停止运动，小球 。以小组为单位活动，仔细观察，如实记录现象。3．惯性现象的解