2019年高考历史总复习第十三单元西方人文精神的起源及其发展第26讲西方人文精神的起源与文艺复兴课时跟踪练.docVIP

第26讲 西方人文精神的起源与文艺复兴 课时跟踪练 一、选择题(共12小题每小题4分共48分)(2017·邯郸模拟)古希腊人所尊奉的诸神不过是大写的人呈现出人格化和世俗化的特征。这说明古希腊(　　)缺乏神圣的宗教信仰　B．哲学研究以人为主题具有征服 D．具有较强的人文精神解析：依据材料古希腊的诸神“呈现出人格化和世俗化的特征”可得古希腊重视人的价值关注人的尘世生活具有较强的人文精神故D项正确；A项与材料信息不符排除；B、C两项在材料中无法体现排除。答案：D(2017·邯郸模拟)智者普罗泰格拉说他所传授的是“在处理私人事务中精明慎重和在城邦事务中能言善辩行动果断”的能力。这说明智者学派(　　)敢于打破旧的传统习俗 B．侧重于私人事务的处理重视培养公共道德意识 D．适应了社会发展的需要解析：在公私事务中强调能言善辩适应了城邦事务的发展故D项正确；A项在材料中无法体现排除；B、C两项与材料主旨不符排除。答案：D(2017·湖南五市联考)智者学派中许多人都宣称所谓的正义和公平仅仅是一种独断传统的表达或是独断统治者强迫人民接受的没有什么确实是正义的(　　)主张相对主义的价值标准追求个人功利的思想倾向注重提升公民的道德素养倡导理性自由的生活态度解析：智者学派认为没有确实的正义是相对主义的体现故A项正确；材料未提及智者追求个人名利的主张故B项错误；智者主张容易导致道德沦丧故C项错误；