人教新课标版二年级下册《图形与变换》公开课教案.docxVIP

人教新课标版二年级下册《图形与变换》公开课教案　　　　撰写公开课教案是每个教师都必需熟悉的一项工作，好的公开课教案能够激发同学兴趣，培养同学多方面的能力，有效提高课堂教学效率。本站提供的这套人教新课标版二年级下册《图形与变换》公开课教案符合新课标的规范，思路清晰，结构合理，适合同学的年龄特征，与素质教育的要求相吻合，具有科学性、实用性等优点。　　第一课时　　教学内容：锐角和钝角p38_40　　教学目标：　　1、使同学体会三种角的特点，会识别直角、钝角、锐角，能够尺子画角。　　2、渗透比较角的大小的方法，能在生活中找出三种角。　　3、培养同学的动手操作，交流探索的能力。　　教学重难点：通过与直角比较识别锐角和钝角。　　教学过程：　　一、引入　　1、老师穿西服（很多角）出现在课堂上，今天老师带了一个我们以前学过的数学知识来到教室里，这个老朋友就在老师的衣服上，请你仔细观察。　　1、让同学说说角是由哪些局部组成的，都有些什么特点。　　2、　　二、观察主题图　　1、请同学观察主题图。说说你看到了什么？有角吗？说说在哪里。　　2、除了我们认识过的过的直角，还有什么些什么样子的角？　　　　三、体会比较钝角和锐角　　1、请你用身体来表示出这些角来。　　2、用三角板的直角比较一下主题图上这些角，你发现可以把图上的这些分分成几类？　　3、这些比直角要小的角书上把它们叫作什么角？比直角要大的这些角叫什么角？　　4、那你能用纸折出锐角吗？你怎么知你折的角就是锐角？让同学边比边说。　　5、折出钝角说说　　6、找出生活中的三种角。　　7、完成39页第1题。　　四、动手画角　　1、动手试画，说说你是怎么样画角的。要注意什么。　　2、根据老师的要求画角。　　五、完成39页第2题。　　六、用三角板拼出钝角，看谁拼的多。　　　　　　撰写公开课教案是每个教师都必需熟悉的一项工作，好的公开课教案能够激发同学兴趣，培养同学多方面的能力，有效提高课堂教学效率。本站提供的这套人教新课标版二年级下册《图形与变换》公开课教案符合新课标的规范，思路清晰，结构合理，适合同学的年龄特征，与素质教育的要求相吻合，具有科学性、实用性等优点。　　第一课时　　教学内容：锐角和钝角p38_40　　教学目标：　　1、使同学体会三种角的特点，会识别直角、钝角、锐角，能够尺子画角。　　2、渗透比较角的大小的方法，能在生活中找出三种角。　　3、培养同学的动手操作，交流探索的能力。　　教学重难点：通过与直角比较识别锐角和钝角。　　教学过程：　　一、引入　　1、老师穿西服（很多角）出现在课堂上，今天老师带了一个我们以前学过的数学知识来到教室里，这个老朋友就在老师的衣服上，请你仔细观察。　　1、让同学说说角是由哪些局部组成的，都有些什么特点。　　2、　　二、观察主题图　　1、请同学观察主题图。说说你看到了什么？有角吗？说说在哪里。　　2、除了我们认识过的过的直角，还有什么些什么样子的角？　　　　三、体会比较钝角和锐角　　1、请你用身体来表示出这些角来。　　2、用三角板的直角比较一下主题图上这些角，你发现可以把图上的这些分分成几类？　　3、这些比直角要小的角书上把它们叫作什么角？比直角要大的这些角叫什么角？　　4、那你能用纸折出锐角吗？你怎么知你折的角就是锐角？让同学边比边说。　　5、折出钝角说说　　6、找出生活中的三种角。　　7、完成39页第1题。　　四、动手画角　　1、动手试画，说说你是怎么样画角的。要注意什么。　　2、根据老师的要求画角。　　五、完成39页第2题。　　六、用三角板拼出钝角，看谁拼的多。　　　　　　撰写公开课教案是每个教师都必需熟悉的一项工作，好的公开课教案能够激发同学兴趣，培养同学多方面的能力，有效提高课堂教学效率。本站提供的这套人教新课标版二年级下册《图形与变换》公开课教案符合新课标的规范，思路清晰，结构合理，适合同学的年龄特征，与素质教育的要求相吻合，具有科学性、实用性等优点。　　第一课时　　教学内容：锐角和钝角p38_40　　教学目标：　　1、使同学体会三种角的特点，会识别直角、钝角、锐角，能够尺子画角。　　2、渗透比较角的大小的方法，能在生活中找出三种角。　　3、培养同学的动手操作，交流探索的能力。　　教学重难点：通过与直角比较识别锐角和钝角。　　教学过程：　　一、引入　　1、老师穿西服（很多角）出现在课堂上，今天老师带了一个我们以前学过的数学知识来到教室里，这个老朋友就在老师的衣服上，请你仔细观察。　　1、让同学说说角是由哪些局部组成的，都有些什么特点。　　2、　　二、观察主题图　　1、请同学观察主题图。说说你看到了