人教新课标版二年级下册《统计》公开课教案（和参考资料）.docxVIP

人教新课标版二年级下册《统计》公开课教案（和参考资料）　　　　撰写公开课教案是每个教师都必需熟悉的一项工作，好的公开课教案能够激发同学兴趣，培养同学多方面的能力，有效提高课堂教学效率。本站提供的这套人教新课标版二年级下册《统计》公开课教案符合新课标的规范，思路清晰，结构合理，适合同学的年龄特征，与素质教育的要求相吻合，具有科学性、实用性等优点。　　教学目标：　　1．使同学体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和表示数据。　　2．使同学认识条形统计图，明确用1格表示5个单位的表示形式，能根据统计图提出问题，并初步进行简单的预测。　　3．在学习过程中培养同学的实践能力与合作意识。　　教具准备：教科书第109页教学情境的录像片或教学挂图。　　教学过程：　　一、创设情境　　谈话：在我们的生活中处处离不开车，各种车辆每天都为我们的生活提供着方便，而且道路上的车辆络绎不绝。请同学们看，这是一条道路上过往车辆的录像片。请同学们协助记录一下四种车辆的数量。　　二、探求新知　　1．组织记录。　　（1）给同学发记录单。种类　　轿车　　面包车　　客车　　货车　　辆数　　（2）同学记录。　　同学们，在观看录像的时候，你是如何记录四种车辆的数量的？交流后明确用画“正”字的方法记录既快捷又方便。　　（3）再次播放录像，同学记录。　　由于车辆过往速度快，同学记录会发生困难，反馈时假如同学记录不全，再次组织同学研究如何记录才干完整。强调分组合作记录，每人记录一种车辆的数量。　　（4）再次记录四种车辆的数量。　　（5）整理数据并填入统计表。　　2．制作统计图。　　（1）同学分组讨论。　　假如运用一个□表示1辆或2辆车，最多画几个格？应该怎么办？明确用1个□表示5辆车比较合适。　　（2）师生一起完成统计图。　　先让同学尝试独立绘制条形统计图，然后回答问题。　　组织讨论：20分钟后来的第一辆车最有可能是哪一种车？为什么？　　3．师生总结绘制用1格表示5个单位的条形统计图的方法。　　三、巩固应用　　1．独立完成第111页的“做一做”。　　2．完成练习二十二的第1～4题。　　（1）练习二十二的第1题。　　组织同学提供信息，收集信息，记录数据并填写统计表，完成填空题。　　（2）练习二十二的第2题。　　课前与学校卫生室联系，调查二年（1）班和五年（1）班的视力情况，完成统计表，并谈一谈对视力较弱的同学的建议，鼓励同学畅谈自身的想法。　　（3）练习二十二的第3题。　　利用多媒体出示“班级图书角情境图”。同学自身观察，独立完成。对要增添的书的建议，组织同学谈一谈自身的想法，并说明理由。　　（4）练习二十二的第4题。　　这道题以作业的方式完成，课后以小组为单位调查二年级全体同学看电视的时间，把调查得到的数据制成统计表和统计图。明确长时间看电视有害健康，要注意用眼卫生。　　　　　　撰写公开课教案是每个教师都必需熟悉的一项工作，好的公开课教案能够激发同学兴趣，培养同学多方面的能力，有效提高课堂教学效率。本站提供的这套人教新课标版二年级下册《统计》公开课教案符合新课标的规范，思路清晰，结构合理，适合同学的年龄特征，与素质教育的要求相吻合，具有科学性、实用性等优点。　　教学目标：　　1．使同学体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和表示数据。　　2．使同学认识条形统计图，明确用1格表示5个单位的表示形式，能根据统计图提出问题，并初步进行简单的预测。　　3．在学习过程中培养同学的实践能力与合作意识。　　教具准备：教科书第109页教学情境的录像片或教学挂图。　　教学过程：　　一、创设情境　　谈话：在我们的生活中处处离不开车，各种车辆每天都为我们的生活提供着方便，而且道路上的车辆络绎不绝。请同学们看，这是一条道路上过往车辆的录像片。请同学们协助记录一下四种车辆的数量。　　二、探求新知　　1．组织记录。　　（1）给同学发记录单。种类　　轿车　　面包车　　客车　　货车　　辆数　　（2）同学记录。　　同学们，在观看录像的时候，你是如何记录四种车辆的数量的？交流后明确用画“正”字的方法记录既快捷又方便。　　（3）再次播放录像，同学记录。　　由于车辆过往速度快，同学记录会发生困难，反馈时假如同学记录不全，再次组织同学研究如何记录才干完整。强调分组合作记录，每人记录一种车辆的数量。　　（4）再次记录四种车辆的数量。　　（5）整理数据并填入统计表。　　2．制作统计图。　　（1）同学分组讨论。　　假如运用一个□表示1辆或2辆车，最多画几个格？应该怎么办？明确用1个□表示5辆车比较合适。　　（2）师