五年级写自己参加表演的作文 古筝合奏.docxVIP

五年级写自己参加表演的作文 古筝合奏　　盼星星，盼月亮，终于盼来了一年一度的校园文化艺术节。这可是个特别的日子，同学们既可以施展才华，又能大饱眼福。为了让人一睹古筝曲的风采，郑老师精心挑选了《让我们荡起双桨》这首筝曲，让9名同学在艺术展演上进行合奏，我荣幸地成为了其中的一员。　　俗话说得好：“台上三分钟，台下十年功。”每个周日晚上，郑老师都会带着我们到琴房排练。老师将古筝摆放就绪后，一遍又一遍地弹奏曲子给我们听。那声音如山涧泉鸣，似环佩铃响，我被深深陶醉了，暗暗下定决心：一定要用心练习，向观众们展示我们最精彩的一面！郑老师还请专业老师给我们加了手部动作，大家都很有默契感，排练的效果一次比一次好。每天晚上写完作业，我也会抽空弹奏。　　表演那天中午，家长们早早地给我们搬来了古筝。郑老师为我们化了妆，盘了头。我们穿上白绿相间的连衣裙，系上粉色的飘带，一个个好似从画中走来。为了能在舞台上更好地释放自我，老师给我们进行最后一次排练——彩排。郑老师在前面指挥，我们时而弹奏，时而拨弄，时而刮奏，悦耳动听的乐声让人如痴如醉。郑老师的脸上挂满了笑容，对我们竖起大拇指，说：“very good！”　　我们的合奏是高年级组的开场秀。趁着高低年级换场的间隙，家长们帮我们摆好了古筝，我们也各就各位。主持人的话音一落下，我们就和着轻快的伴奏旋律，面带微笑，边轻声吟唱边胸有成竹地弹奏起来，指尖在琴弦间来回穿梭，一个个欢快的音符在古筝上跳跃着，时而清新婉转，时而流畅如泉，我们仿佛置身于波光粼粼的北海湖面上，尽情地划着小船游玩……虽然开始时音响有些不配合，但毫不影响观众对我们的热情，演奏还未结束，台下就响起了雷鸣般的掌声。　　我坚信：我们的节目一定是最棒的！　　盼星星，盼月亮，终于盼来了一年一度的校园文化艺术节。这可是个特别的日子，同学们既可以施展才华，又能大饱眼福。为了让人一睹古筝曲的风采，郑老师精心挑选了《让我们荡起双桨》这首筝曲，让9名同学在艺术展演上进行合奏，我荣幸地成为了其中的一员。　　俗话说得好：“台上三分钟，台下十年功。”每个周日晚上，郑老师都会带着我们到琴房排练。老师将古筝摆放就绪后，一遍又一遍地弹奏曲子给我们听。那声音如山涧泉鸣，似环佩铃响，我被深深陶醉了，暗暗下定决心：一定要用心练习，向观众们展示我们最精彩的一面！郑老师还请专业老师给我们加了手部动作，大家都很有默契感，排练的效果一次比一次好。每天晚上写完作业，我也会抽空弹奏。　　表演那天中午，家长们早早地给我们搬来了古筝。郑老师为我们化了妆，盘了头。我们穿上白绿相间的连衣裙，系上粉色的飘带，一个个好似从画中走来。为了能在舞台上更好地释放自我，老师给我们进行最后一次排练——彩排。郑老师在前面指挥，我们时而弹奏，时而拨弄，时而刮奏，悦耳动听的乐声让人如痴如醉。郑老师的脸上挂满了笑容，对我们竖起大拇指，说：“very good！”　　我们的合奏是高年级组的开场秀。趁着高低年级换场的间隙，家长们帮我们摆好了古筝，我们也各就各位。主持人的话音一落下，我们就和着轻快的伴奏旋律，面带微笑，边轻声吟唱边胸有成竹地弹奏起来，指尖在琴弦间来回穿梭，一个个欢快的音符在古筝上跳跃着，时而清新婉转，时而流畅如泉，我们仿佛置身于波光粼粼的北海湖面上，尽情地划着小船游玩……虽然开始时音响有些不配合，但毫不影响观众对我们的热情，演奏还未结束，台下就响起了雷鸣般的掌声。　　我坚信：我们的节目一定是最棒的！　　盼星星，盼月亮，终于盼来了一年一度的校园文化艺术节。这可是个特别的日子，同学们既可以施展才华，又能大饱眼福。为了让人一睹古筝曲的风采，郑老师精心挑选了《让我们荡起双桨》这首筝曲，让9名同学在艺术展演上进行合奏，我荣幸地成为了其中的一员。　　俗话说得好：“台上三分钟，台下十年功。”每个周日晚上，郑老师都会带着我们到琴房排练。老师将古筝摆放就绪后，一遍又一遍地弹奏曲子给我们听。那声音如山涧泉鸣，似环佩铃响，我被深深陶醉了，暗暗下定决心：一定要用心练习，向观众们展示我们最精彩的一面！郑老师还请专业老师给我们加了手部动作，大家都很有默契感，排练的效果一次比一次好。每天晚上写完作业，我也会抽空弹奏。　　表演那天中午，家长们早早地给我们搬来了古筝。郑老师为我们化了妆，盘了头。我们穿上白绿相间的连衣裙，系上粉色的飘带，一个个好似从画中走来。为了能在舞台上更好地释放自我，老师给我们进行最后一次排练——彩排。郑老师在前面指挥，我们时而弹奏，时而拨弄，时而刮奏，悦耳动听的乐声让人如痴如醉。郑老师的脸上挂满了笑容，对我们竖起大拇指，说：“very good！”　　我们的合奏是高年级组的开场秀。趁着高低年级换场的间隙，家长们帮我们摆好了古筝，我们也各就各位。主持人的话音一落下，我们就和着轻快的伴奏旋律，面带微笑，边