人教版《太阳是大家的》教学设计精选.docxVIP

人教版《太阳是大家的》教学设计精选　　　　教学目标：　　1、会认2个生字，会写4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡构”等词语。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。　　　　　　　　　　 　　第1课时　　一、揭题导入　　1、同学们，今天俺们一起学习一首关于太阳的诗。　　2、板书课题。齐读。　　二、初读诗歌　　1、同学自由朗读，注意读准字音，读流利。　　2、检查读课文情况。　　3、俺来提醒：同学提醒生字的读音。　　“彤”字本音第二声，在ＡＢＢ式词组中变成第一声。　　4、检查读诗情况。　　5、说说：你都知道了什么？　　三、朗读感悟　　1、选择自身最喜欢的段落朗读，并想一想自身喜欢的原因。　　2、小组交流。把自身最喜欢的段落读给小组同学听，相互评价。　　3、全班交流。读自身喜欢的段落，说说喜欢的原因。　　重点感悟：课文用了拟人的手法，把太阳当作小朋友、小树和鲜花的朋友，显得亲切、易懂。诗歌中把小朋友、小树和鲜花并列，是因为它（他）们都有蓬勃的生命力。这样写显得新奇、有诗意。　　4、想象说话：俺想对别的国家的小朋友说几句话……　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第2课时　　一、再读课文　　1、用自身喜欢的方式朗读课文，感受诗意。太阳是大家的，世界是大家的。　　2、同学交流读课文后的感想。　　3、有感情地朗读。　　二、练习背诵　　　同学用自身喜欢的方式背诵。　　三、拓展交流　　　同学搜集其他国家小朋友生活情况、文化习俗等方面的资料，进行介绍。　　四、指导写字。　　　同学自身观察书写。教师进行提示。　　五、积累语言　　六、板书设计　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　撒在鲜花上　　　　　　　　　　　　25、太阳是大家的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　照耀着小朋友　小朋友做游戏　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　世界是大家的　　　　　　教学目标：　　1、会认2个生字，会写4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡构”等词语。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。　　　　　　　　　　 　　第1课时　　一、揭题导入　　1、同学们，今天俺们一起学习一首关于太阳的诗。　　2、板书课题。齐读。　　二、初读诗歌　　1、同学自由朗读，注意读准字音，读流利。　　2、检查读课文情况。　　3、俺来提醒：同学提醒生字的读音。　　“彤”字本音第二声，在ＡＢＢ式词组中变成第一声。　　4、检查读诗情况。　　5、说说：你都知道了什么？　　三、朗读感悟　　1、选择自身最喜欢的段落朗读，并想一想自身喜欢的原因。　　2、小组交流。把自身最喜欢的段落读给小组同学听，相互评价。　　3、全班交流。读自身喜欢的段落，说说喜欢的原因。　　重点感悟：课文用了拟人的手法，把太阳当作小朋友、小树和鲜花的朋友，显得亲切、易懂。诗歌中把小朋友、小树和鲜花并列，是因为它（他）们都有蓬勃的生命力。这样写显得新奇、有诗意。　　4、想象说话：俺想对别的国家的小朋友说几句话……　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第2课时　　一、再读课文　　1、用自身喜欢的方式朗读课文，感受诗意。太阳是大家的，世界是大家的。　　2、同学交流读课文后的感想。　　3、有感情地朗读。　　二、练习背诵　　　同学用自身喜欢的方式背诵。　　三、拓展交流　　　同学搜集其他国家小朋友生活情况、文化习俗等方面的资料，进行介绍。　　四、指导写字。　　　同学自身观察书写。教师进行提示。　　五、积累语言　　六、板书设计　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　撒在鲜花上　　　　　　　　　　　　25、太阳是大家的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　照耀着小朋友　小朋友做游戏　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　世界是大家的　　　　　　教学目标：　　1、会认2个生字，会写4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡构”等词语。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。　　　　　　　　　　 　　第1课时　　一、揭题导入　　1、同学们，今天俺们一起学习一首关于太阳的诗。　　2、板书课题。齐读。　　二、初读诗歌　　1、同学自由朗读，注意读准字音，读流利。　　2、检查读课文情况。　　3、俺来提醒：同学提醒生字的读音。　　“彤”字本音第二声，在ＡＢＢ式词组中变成第一声。　　4、检查读诗情况。　　5、说说：你都知