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人美版五年级美术色彩的对比教案　　第四课色彩的对比　　教学目的：　　1、学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，能初步运用色彩的对比完成一幅作业。　　2、培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。　　3、培养学生热爱民族传统文化、热爱生活的情感及对美术学习活动的兴趣。　　教学重点：　　学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。　　教学难点：　　艺术实践中对比色的选择与搭配。　　教学准备：　　图画纸、水粉工具材料或彩笔等。　　教学过程：　　一、欣赏导入　　1、图片、观察两个大小不同的物体。提问：它们有什么不同？你是怎么看出来的？　　2、你还知道生活中有哪些对比现象？　　3、明确对比概念。　　4、比较两张美术作品。　　5、生活中有很多对比现象，在色彩世界也是一样，有很多对比。　　6、出示课题　　二、自己动手，尝试体验　　1、哪些色彩是对比色？　　2、引导学生分析色相环中的色彩，找出对比色。　　3、总结：色相环中互为的色彩为强烈对比。　　4、出示色卡，请学生挑出几组对比色。　　5、生活中的对比色。　　提问：我们周围哪儿有对比色？　　6、观察教材上的图片，找出有哪些对比色？给你什么感受？　　7、分析课本上画家作品。提问：画面上用了哪些对比色？有什么作用？　　三、学生作业，教师指导。　　运用色彩的对比进行民间工艺品色彩设计。　　1、为学生提供民间工艺品设计图。　　2、分析如何用对比色设计颜色。　　辅导学生完成作业，解决学生遇到的困难，给予指导和帮助。　　四、作品展示，评价　　1、自评。　　2、小组互评。　　3、展示作品。　　　　第四课色彩的对比　　教学目的：　　1、学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，能初步运用色彩的对比完成一幅作业。　　2、培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。　　3、培养学生热爱民族传统文化、热爱生活的情感及对美术学习活动的兴趣。　　教学重点：　　学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。　　教学难点：　　艺术实践中对比色的选择与搭配。　　教学准备：　　图画纸、水粉工具材料或彩笔等。　　教学过程：　　一、欣赏导入　　1、图片、观察两个大小不同的物体。提问：它们有什么不同？你是怎么看出来的？　　2、你还知道生活中有哪些对比现象？　　3、明确对比概念。　　4、比较两张美术作品。　　5、生活中有很多对比现象，在色彩世界也是一样，有很多对比。　　6、出示课题　　二、自己动手，尝试体验　　1、哪些色彩是对比色？　　2、引导学生分析色相环中的色彩，找出对比色。　　3、总结：色相环中互为的色彩为强烈对比。　　4、出示色卡，请学生挑出几组对比色。　　5、生活中的对比色。　　提问：我们周围哪儿有对比色？　　6、观察教材上的图片，找出有哪些对比色？给你什么感受？　　7、分析课本上画家作品。提问：画面上用了哪些对比色？有什么作用？　　三、学生作业，教师指导。　　运用色彩的对比进行民间工艺品色彩设计。　　1、为学生提供民间工艺品设计图。　　2、分析如何用对比色设计颜色。　　辅导学生完成作业，解决学生遇到的困难，给予指导和帮助。　　四、作品展示，评价　　1、自评。　　2、小组互评。　　3、展示作品。　　　　第四课色彩的对比　　教学目的：　　1、学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，能初步运用色彩的对比完成一幅作业。　　2、培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。　　3、培养学生热爱民族传统文化、热爱生活的情感及对美术学习活动的兴趣。　　教学重点：　　学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。　　教学难点：　　艺术实践中对比色的选择与搭配。　　教学准备：　　图画纸、水粉工具材料或彩笔等。　　教学过程：　　一、欣赏导入　　1、图片、观察两个大小不同的物体。提问：它们有什么不同？你是怎么看出来的？　　2、你还知道生活中有哪些对比现象？　　3、明确对比概念。　　4、比较两张美术作品。　　5、生活中有很多对比现象，在色彩世界也是一样，有很多对比。　　6、出示课题　　二、自己动手，尝试体验　　1、哪些色彩是对比色？　　2、引导学生分析色相环中的色彩，找出对比色。　　3、总结：色相环中互为的色彩为强烈对比。　　4、出示色卡，请学生挑出几组对比色。　　5、生活中的对比色。　　提问：我们周围哪儿有对比色？　　6、观察教材上的图片，找出有哪些对比色？给你什么感受？　　7、分析课本上画家作品。提问：画面上用了哪些对比色？有什么作用？　　三、学生作业，教师指导。　　运用色彩的对比进行民间工艺品色彩设计。　　1