人美版小学美术第二册全册教学设计.docxVIP

人美版小学美术第二册全册教学设计　　人美版小学美术第二册全册　　 全册教材分析　　教材分析：　　教材包括十九个课题。教学布置考虑幼小衔接的内容，同时，紧密结合小同学的生活实际和兴趣与需要。　　教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性的积累和体验；以充沛调动同学的学习兴趣为动身点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充沛挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小同学密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。　　教学重点、重点：　　在教学中要关注同学的主体性和参与性，重视适合小同学的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与神往。　　不盲目的把艺术学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。　　教学目标：　　知识和能力：　　通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自身的感受；启发同学感受并表示生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；协助同学认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养同学表达自身感受或意愿的能力，发展同学的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和发明能力。　　过程与方法：　　引导同学以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、资料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充沛考虑开放性、立体性，培养同学的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。　　情感态度价值观：　　在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和耐久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的耐久兴趣；能够表达自身的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发发明精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。　　全册教学进度　　周次　　 内 容　　第一周　　 欣赏《冬日戏婴图》　　第二周　　 《画自身》 长呀长　　第三周　　 太阳　　第四周　　 漂亮的瓶子　　第五周　　 洗澡　　第六周　　 船　　第七周　　 手形的联想　　第八周　　 狮子大王　　第九周　　 可爱的动物　　第十周　　 介绍我喜欢的玩具　　第十一周　　 春天的色彩　　第十二周　　 用春天的色彩装扮自身　　第十三周　　 我们身边的线条　　第十四周　　 下雨了　　第十五周　　 童话城堡　　第十六周　　 钓鱼　　第十七周　　 好吃的水果　　第十八周　　 伙伴　　第十九周　　 花的世界　　欣赏封内作品：《冬日戏婴图》　　「冬日戏婴图」是北宋末的苏汉臣所绘，苏汉臣是北宋末的汴梁人，靖康之难后，跟隨宋室，迁居钱塘。详細生卒年已经不可考，大致的活动时间为十一世紀末至十二世紀中期。他早年曾当过民间画工，宣和年间被征入徽宗画院。擅长画佛像和人物，其中尤以童婴題材最为人所赞赏。画画的人最知道人物是最难画，苏汉臣会被艺术家皇帝宋徽宗所喜爱的原因就在于苏汉臣的人物非常唯妙唯肖，连最难画的小孩童粉嫩透紅的皮肤都画的无懈可击，真正令人赞叹不已，难怪故宮每次外展，不论到哪里都带着冬日戏婴图展出，实在不愧是馆藏板书。　　画中毛绒绒可爱的小貓，正让一对小姐弟玩得不亦乐乎，小貓亦跳跃于其间！庭院里，梅花、山茶正开得缤纷，姐姐拿着漂亮的彩旗，弟弟拿着红线绑着的孔雀羽毛，似乎正在比賽看誰的東西能吸引小貓的注意。这下可让小貓伤透脑筋了，真不知该选谁才好？而全画铺陈，无论山石皴法，婴儿口、眼、与手皆表現的活灵活現，让驻足画前的您，剎那间，彷彿听見自身往日童婴時期嬉戏的欢愉喜悅。本画虽无款印，然观本幅笔墨，与苏汉臣秋庭戏婴图和其接近；无论山石皴法，婴儿口、眼、与手，皆无一不神似；而画幅尺寸大小二者亦复相若。种种的风格表現﹐应可认为是出自于同一位画家手笔，也可归为苏汉臣另一幅卓越出色的作品，今载于故宮书画录第三冊。　　执教时间：2月20日——2月22日　　《画自身》　　学习领域：（造型·表示）　　课业类型：绘画　　教材分析：　　本节课是新学期的第一堂课，同学在假期中可能会画画，可能就没有拿过画笔。因此，这节课的导入非常重要，首先要激发起同学的兴趣，学习的方式可以生动活泼，不必拘泥于一定的形式。在表示方法上可适当作一些有关发型和五官的指导，最后让同学以观察和回忆为主，自由地表示自身。　　这节课，我是从激趣、观察、探究、评说、描绘、欣赏入手进行教学的，旨在鼓励同学通过游戏找出同学的相貌特点；通过镜子观察自身的相貌特征；通过交流和扮演进一步感受人物表情变化规律；通过教师的示范发现自画像的表示手法；通过自我表示体会胜利的乐趣。　　教学目标：