人音版小学三年级下册音乐第2课可爱的动物教案教学设计.docxVIP

人音版小学三年级下册音乐第2课可爱的动物教案教学设计　　人音版小学三年级下册音乐第2课可爱的动物教案教学设计　　第二课《可爱的动物》　　第一课时　　教学目标：　　1、通过欣赏《森林深处的杜鹃》，学唱《顽皮的杜鹃》，学生能感受、想象、表演、塑造小杜鹃的音乐形象，并激发学生对小动物的喜爱之情。　　2、认识低音“5 6 7”，掌握“5 — 5”的八个音的音高与唱名，听辨“5、7”的音高。　　教学重点：　　1、学生能感受、想象、表演、塑造小杜鹃的音乐形象。　　2、掌握“5 — 5”的八个音的音高与唱名。　　教学难点：用模唱、表演来表现小杜鹃的动态形象。　　教学过程：　　一、组织教学：　　听音乐《狮子进行曲》自由律动进教室。　　二、欣赏《森林深处的杜鹃》　　1、初听乐曲，当你听到杜鹃鸣叫声时用肢体语言表示。　　2、学学“杜鹃”鸟的叫声，评评“口技大王”。　　3、再听乐曲，师生讨论：　　（1）描绘乐曲里想象中的森林景色。　　（2）这是一只怎样的杜鹃鸟。　　4、复听乐曲：请学生用喜爱的表情、动作，简笔画来表现自己对音乐形象的理解。　　三、视唱与听辨。　　1、出示“音乐高楼”的卡片，认识三个新朋友“5 6 7”，并聆听、练唱。　　2、“音乐高楼”之旅：随琴练唱“5 — 5”。　　3、听辨并填写音符“5、7”。　　4、跟琴唱准全曲的同时进行校对。　　四、学唱《顽皮的杜鹃》　　1、初听歌曲录音，练唱杜鹃的叫声“5 3”　　2、视唱比赛：出示歌曲前4小节的曲谱，比一比谁唱得最准确。　　3、完整地随琴轻声视唱全曲。　　4、学唱歌曲。　　5、以小组合作的形式进行即兴表演唱。　　　　人音版小学三年级下册音乐第2课可爱的动物教案教学设计　　第二课《可爱的动物》　　第一课时　　教学目标：　　1、通过欣赏《森林深处的杜鹃》，学唱《顽皮的杜鹃》，学生能感受、想象、表演、塑造小杜鹃的音乐形象，并激发学生对小动物的喜爱之情。　　2、认识低音“5 6 7”，掌握“5 — 5”的八个音的音高与唱名，听辨“5、7”的音高。　　教学重点：　　1、学生能感受、想象、表演、塑造小杜鹃的音乐形象。　　2、掌握“5 — 5”的八个音的音高与唱名。　　教学难点：用模唱、表演来表现小杜鹃的动态形象。　　教学过程：　　一、组织教学：　　听音乐《狮子进行曲》自由律动进教室。　　二、欣赏《森林深处的杜鹃》　　1、初听乐曲，当你听到杜鹃鸣叫声时用肢体语言表示。　　2、学学“杜鹃”鸟的叫声，评评“口技大王”。　　3、再听乐曲，师生讨论：　　（1）描绘乐曲里想象中的森林景色。　　（2）这是一只怎样的杜鹃鸟。　　4、复听乐曲：请学生用喜爱的表情、动作，简笔画来表现自己对音乐形象的理解。　　三、视唱与听辨。　　1、出示“音乐高楼”的卡片，认识三个新朋友“5 6 7”，并聆听、练唱。　　2、“音乐高楼”之旅：随琴练唱“5 — 5”。　　3、听辨并填写音符“5、7”。　　4、跟琴唱准全曲的同时进行校对。　　四、学唱《顽皮的杜鹃》　　1、初听歌曲录音，练唱杜鹃的叫声“5 3”　　2、视唱比赛：出示歌曲前4小节的曲谱，比一比谁唱得最准确。　　3、完整地随琴轻声视唱全曲。　　4、学唱歌曲。　　5、以小组合作的形式进行即兴表演唱。　　　　人音版小学三年级下册音乐第2课可爱的动物教案教学设计　　第二课《可爱的动物》　　第一课时　　教学目标：　　1、通过欣赏《森林深处的杜鹃》，学唱《顽皮的杜鹃》，学生能感受、想象、表演、塑造小杜鹃的音乐形象，并激发学生对小动物的喜爱之情。　　2、认识低音“5 6 7”，掌握“5 — 5”的八个音的音高与唱名，听辨“5、7”的音高。　　教学重点：　　1、学生能感受、想象、表演、塑造小杜鹃的音乐形象。　　2、掌握“5 — 5”的八个音的音高与唱名。　　教学难点：用模唱、表演来表现小杜鹃的动态形象。　　教学过程：　　一、组织教学：　　听音乐《狮子进行曲》自由律动进教室。　　二、欣赏《森林深处的杜鹃》　　1、初听乐曲，当你听到杜鹃鸣叫声时用肢体语言表示。　　2、学学“杜鹃”鸟的叫声，评评“口技大王”。　　3、再听乐曲，师生讨论：　　（1）描绘乐曲里想象中的森林景色。　　（2）这是一只怎样的杜鹃鸟。　　4、复听乐曲：请学生用喜爱的表情、动作，简笔画来表现自己对音乐形象的理解。　　三、视唱与听辨。　　1、出示“音乐高楼”的卡片，认识三个新朋友“5 6 7”，并聆听、练唱。　　2、“音乐高楼”之旅：随琴练唱“5 — 5”。　　3、听辨并填写音符“5、7”。　　4、跟琴唱准全曲的同时进行校对。　　四、学唱《顽皮的杜鹃》