仁爱版英语七年级上册Unit 1 Topic 3 Section B 教学设计.docxVIP

仁爱版英语七年级上册Unit 1 Topic 3 Section B 教学设计　　优秀教案 仁爱版七年级上册Unit 1 Topic 3 Section B 教学设计　　　　　　Ⅰ. Material analysis　　本节课主要活动是1a,2a和3。通过王俊峰和简在教室里谈论学习用品，借助图片和实物，引导学生掌握识别物体和询问并回答单词拼写的表达方式，如：“What’s this/that in English? It’s a/ an… How do you spell it? Can you spell it, please? 以及学习指示代词this/that，冠词a/an的区别以及表示请求表达法的对话。此外，本课还提供了针对英语句中大写字母和标点符号等书写规则的练习。　　Ⅱ. Teaching aims　　⒈ Knowledge aims　　能够掌握并应用新学习的文具类单词: eraser, map, pen, desk, spell等　　能够用英语熟练表达辨认物体，表示感谢和回谢的方式：What’s this in English? What’s that in English? It’s a/ an … Is this a/an…?That’s OK. You’re welcome.　　能够正确运用特殊疑问词what引导的特殊疑问句；　　能够应用交际用语：How do you spell it? Can you spell it, please?　　⒉ Skill aims　　能听懂有关辨认物体、感谢和回谢等基本情况的简单句对话或叙述；　　能听懂本课所学新单词，并能根据听到的词语识别或指认图片或实物；　　能运用图文就表示辨认物体、感谢和回谢等的基本情况的话题进行简单的交流；　　能正确地朗读对话，并能注意语音语调；　　能写出辩认物体的简单句；　　能正确使用标点符号，大写句子中的首字母和人名首字母。　　⒊ Emotional aims　　培养学生学习英语的兴趣，采用游戏、小表演等形式激发学生的好奇心和求知欲；　　使学生乐于接触并了解异国文化。　　Ⅲ. The key points and difficult points　　⒈ Key points　　正确使用表示有关辨认物体、感谢和回谢等的表达方法；　　正确使用指示代词：this, that。　　⒉ Difficult points　　特殊疑问词what引导的特殊疑问句;　　理解不定冠词a和an 的用法，并能正确使用；　　Ⅳ. Learning strategies　　运用实物教学能帮助学生理解和掌握教学内容。　　Ⅴ. Teaching aids　　录音机、教学挂图、闪卡、图片。　　　　优秀教案 仁爱版七年级上册Unit 1 Topic 3 Section B 教学设计　　　　　　Ⅰ. Material analysis　　本节课主要活动是1a,2a和3。通过王俊峰和简在教室里谈论学习用品，借助图片和实物，引导学生掌握识别物体和询问并回答单词拼写的表达方式，如：“What’s this/that in English? It’s a/ an… How do you spell it? Can you spell it, please? 以及学习指示代词this/that，冠词a/an的区别以及表示请求表达法的对话。此外，本课还提供了针对英语句中大写字母和标点符号等书写规则的练习。　　Ⅱ. Teaching aims　　⒈ Knowledge aims　　能够掌握并应用新学习的文具类单词: eraser, map, pen, desk, spell等　　能够用英语熟练表达辨认物体，表示感谢和回谢的方式：What’s this in English? What’s that in English? It’s a/ an … Is this a/an…?That’s OK. You’re welcome.　　能够正确运用特殊疑问词what引导的特殊疑问句；　　能够应用交际用语：How do you spell it? Can you spell it, please?　　⒉ Skill aims　　能听懂有关辨认物体、感谢和回谢等基本情况的简单句对话或叙述；　　能听懂本课所学新单词，并能根据听到的词语识别或指认图片或实物；　　能运用图文就表示辨认物体、感谢和回谢等的基本情况的话题进行简单的交流；　　能正确地朗读对话，并能注意语音语调；　　能写出辩认物体的简单句；　　能正确使用标点符号，大写句子中的首字母和人名首字母。　　⒊ Emotional aims　　培养学生学习