河南省郑州市七年级语文上册第五单元17动物笑谈第1课时教案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1《动物笑谈》第一课时 课 题《动物笑谈》课时安排共（ 2 ）课时课程标准 标注课程标准页码学习目标　1.掌握文中重点的生字词和重要的文学常识。　2.默读课文,了解并概述文章的主要内容。教学重点学习文章的叙事方法和幽默诙谐的语言特点。教学难点学习对比手法,理解其作用。教学方法讲授法 朗读法 品味法 教学准备课件课前作业掌握本课的生字词,教学过程教学环节课堂合作交流二次备课（修改人： ）环节 一　导入:互动型　[设计意图]　讲述自己与动物,或养动物的故事,激发学生参与课堂、阅读课文的兴趣。一、预习扫描　[设计意图]　扫清文字障碍,激励学生快速默读课文。二、自读课文,读出感受　[设计意图]　倡导自学为主,指导学生默读方法。]课中作业：第一自然段文字在文中起着怎样的作用?环节二三、合作探究　[设计意图]　通过组内交流和探究,梳理出本文的写作特点,同时指导学生怎样进行重点语段分析。提高做题能力。　1.本文在语言和组材等方面表现了怎样的写作特点?梳理出来后,举例说明。　〔明确〕　(1)语言诙谐、幽默。作者大量地运用了轻松诙谐的语句,给文章增添了不少喜剧效果。如:“因为他们只看到一个有着一大把胡子的大男人,屈着膝,弯着腰……你叫那些观光客怎么能相信自己的眼睛呢?”再如“我们家的客人常常会在这棵树前一站半天,想不出我们为什么把它打扮成这个模样