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做个纸面具　　课时：1课时　　课业类型：工艺制作课　　教学目的：　　学习纸面具的制作方法，进一步培养同学的绘画能力和动手制作能力。　　学习不同的表示技法，学会自身动手装饰美化生活。　　教学重点：制作纸面具上的图案　　教学难点：多种不同的设计和制作　　教学用具：范作、刻刀、纸、胶水、录音机、磁带　　教学过程：　　 一、组织教学：检查同学用具准备情况　　二、讲授新课：　　（1）宣布并板书课题　　（2）展示头部样品　　让同学戴在头上，结合头饰的动物或人物形象稍加扮演《狼和小羊》，教师此时打开录音机，放《狼和小羊》的故事磁带，让同学结合故事内容进行扮演。　　通过扮演激发起同学的制作兴趣，让同学明白除此之外，我们还可以做好多好多故事里的形象：如《老狼请客》等。　　（三）教师用绘画形式进行示范　　1、依照最初的构思或角色要求绘制图案形象的外形和内部结构。　　2、剪下头饰的外形　　3、安顿纸带并试戴在头上　　4、检查整理后进一步装饰完善　　三、同学独立完成作业，教师巡视指导　　四、小结：　　请作业完成好的同学戴上头饰到讲台前扮演（放录音）并给与褒扬、鼓励，要求尚未完成作业的同学课下努力完成。　　五、安排下次课的用具　　教学过程：　　 一、组织教学：检查同学用具准备情况　　二、讲授新课：　　（1）宣布并板书课题　　（2）展示头部样品　　让同学戴在头上，结合头饰的动物或人物形象稍加扮演《狼和小羊》，教师此时打开录音机，放《狼和小羊》的故事磁带，让同学结合故事内容进行扮演。　　通过扮演激发起同学的制作兴趣，让同学明白除此之外，我们还可以做好多好多故事里的形象：如《老狼请客》等。　　（三）教师用绘画形式进行示范　　1、依照最初的构思或角色要求绘制图案形象的外形和内部结构。　　2、剪下头饰的外形　　3、安顿纸带并试戴在头上　　4、检查整理后进一步装饰完善　　三、同学独立完成作业，教师巡视指导　　四、小结：　　请作业完成好的同学戴上头饰到讲台前扮演（放录音）并给与褒扬、鼓励，要求尚未完成作业的同学课下努力完成。　　五、安排下次课的用具　　　　课时：1课时　　课业类型：工艺制作课　　教学目的：　　学习纸面具的制作方法，进一步培养同学的绘画能力和动手制作能力。　　学习不同的表示技法，学会自身动手装饰美化生活。　　教学重点：制作纸面具上的图案　　教学难点：多种不同的设计和制作　　教学用具：范作、刻刀、纸、胶水、录音机、磁带　　教学过程：　　 一、组织教学：检查同学用具准备情况　　二、讲授新课：　　（1）宣布并板书课题　　（2）展示头部样品　　让同学戴在头上，结合头饰的动物或人物形象稍加扮演《狼和小羊》，教师此时打开录音机，放《狼和小羊》的故事磁带，让同学结合故事内容进行扮演。　　通过扮演激发起同学的制作兴趣，让同学明白除此之外，我们还可以做好多好多故事里的形象：如《老狼请客》等。　　（三）教师用绘画形式进行示范　　1、依照最初的构思或角色要求绘制图案形象的外形和内部结构。　　2、剪下头饰的外形　　3、安顿纸带并试戴在头上　　4、检查整理后进一步装饰完善　　三、同学独立完成作业，教师巡视指导　　四、小结：　　请作业完成好的同学戴上头饰到讲台前扮演（放录音）并给与褒扬、鼓励，要求尚未完成作业的同学课下努力完成。　　五、安排下次课的用具　　教学过程：　　 一、组织教学：检查同学用具准备情况　　二、讲授新课：　　（1）宣布并板书课题　　（2）展示头部样品　　让同学戴在头上，结合头饰的动物或人物形象稍加扮演《狼和小羊》，教师此时打开录音机，放《狼和小羊》的故事磁带，让同学结合故事内容进行扮演。　　通过扮演激发起同学的制作兴趣，让同学明白除此之外，我们还可以做好多好多故事里的形象：如《老狼请客》等。　　（三）教师用绘画形式进行示范　　1、依照最初的构思或角色要求绘制图案形象的外形和内部结构。　　2、剪下头饰的外形　　3、安顿纸带并试戴在头上　　4、检查整理后进一步装饰完善　　三、同学独立完成作业，教师巡视指导　　四、小结：　　请作业完成好的同学戴上头饰到讲台前扮演（放录音）并给与褒扬、鼓励，要求尚未完成作业的同学课下努力完成。　　五、安排下次课的用具　　　　课时：1课时　　课业类型：工艺制作课　　教学目的：　　学习纸面具的制作方法，进一步培养同学的绘画能力和动手制作能力。　　学习不同的表示技法，学会自身动手装饰美化生活。　　教学重点：制作纸面具上的图案　　教学难点：多种不同的设计和制作　　教学用具：范作、刻刀、纸、胶水、录音机、磁带　　教学过程：　　 一、组织教学：检查同学用具准备情况