六年级音乐下册《红河谷》优质课教案及教学反思.docxVIP

六年级音乐下册《红河谷》优质课教案及教学反思　　教学目标：　　1、学唱歌曲《红河谷》，启发学生用舒展自然的声音有表情地演唱。　　2、乐于以积极的态度体验美洲、拉丁美洲音乐的民族风格，喜爱美洲、拉丁美洲民族音乐。　　3、欣赏歌曲《拉库卡拉查》，体会墨西哥民族音乐风格及与拉美音乐风格的不同。　　教学重点、难点：　　学唱《红河谷》。理解欧洲移民后裔的音乐特点。　　（1）唱好《红河谷》弱起小节。　　（2）启发学生理解该旋律与欧洲音乐风格特点的联系。　　教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：　　一、情境导入　　师：同学们，这节课老师要带领大家去游览一处自然景观，请同学们仔细观察一下，这是哪个国家的景色?（播放课件）　　生：加拿大　　师：为什么?　　生：枫叶国旗、多伦多电视塔等。　　（设计意图：从多媒体播放的音乐风光片中可以看到，辽阔的草原汹涌的江河、宽广得尼亚加拉大瀑布呼啸而下，每当天气晴朗瀑布得水雾映出斑斓彩虹，让人不禁为此赞叹。我们还看到了多伦多电视塔，建于1976年，是世界上独立而无支柱得最高的建筑物，堪称多伦多得市标。以及枫叶国旗，枫树是这个国家的国树，这个国家有枫叶之国得美誉。学生根据所学知识说出正确答案——加拿大，此时背景配乐为加拿大民歌《红河谷》，为下面的欣赏及学唱作铺垫。采用情景教学法导入）　　师：同学们对加拿大还有哪些了解和认识?　　生：移民国家，英法后裔；森林资源、水资源、矿产、渔业、新闻纸等。　　师总结：加拿大位于北美洲，是一个地广人稀的国家，它的面积居世界第二，而人口只有3000多万。加拿大人说：“我们国家虽然没有悠久的历史，但又丰富多彩得地理”加拿大风景非常优美。加拿大不仅有着秀丽的自然景观和丰富的资源，而且还有很多脍炙人口的歌曲。今天，我们就来欣赏并学唱一首优美动听的加拿大民歌《红河谷》。　　（设计意图：一系列问答，使各学科间的知识融会贯通。）　　二、寓教于乐　　1、欣赏歌曲《红河谷》，让学生想一想歌曲的旋律进行是平稳的还是跳跃的？（平稳）表现的情绪是欢快活泼的还是优美抒情的？（优美抒情）　　2、让学生闭上眼睛，跟着音乐的情感，展开想象的翅膀，听一听《红河谷》这首歌曲之中都唱了什么？（学生讨论回答教师总结）。　　师：简介歌曲：《红河谷》是流传在北方红河一带的民歌，它主要表现了移民北方红河一带的居民在这里垦荒种地、建设家园、发展城市，最终将野牛出没的荒原变成了人们生活的家园。它回顾了人们艰苦创业的历史，同时也是对美好生活的向往。　　3、师：现在我们看这首歌曲是什么拍子？　　生：4/4拍　　师：4/4拍的强弱规律是什么？　　生：强、弱、次强、弱　　师：最后一拍是弱拍，这首歌曲第一小节只有一拍，在小节线的左侧也就是最后一拍，而最后一小节有三拍，首尾相加是一个完全　　不易的幸福生活，努力学习，建设家园，报效祖国!今后加深对民族音乐的了解和认识，把我们的民族音乐发扬光大!　　　　教学目标：　　1、学唱歌曲《红河谷》，启发学生用舒展自然的声音有表情地演唱。　　2、乐于以积极的态度体验美洲、拉丁美洲音乐的民族风格，喜爱美洲、拉丁美洲民族音乐。　　3、欣赏歌曲《拉库卡拉查》，体会墨西哥民族音乐风格及与拉美音乐风格的不同。　　教学重点、难点：　　学唱《红河谷》。理解欧洲移民后裔的音乐特点。　　（1）唱好《红河谷》弱起小节。　　（2）启发学生理解该旋律与欧洲音乐风格特点的联系。　　教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：　　一、情境导入　　师：同学们，这节课老师要带领大家去游览一处自然景观，请同学们仔细观察一下，这是哪个国家的景色?（播放课件）　　生：加拿大　　师：为什么?　　生：枫叶国旗、多伦多电视塔等。　　（设计意图：从多媒体播放的音乐风光片中可以看到，辽阔的草原汹涌的江河、宽广得尼亚加拉大瀑布呼啸而下，每当天气晴朗瀑布得水雾映出斑斓彩虹，让人不禁为此赞叹。我们还看到了多伦多电视塔，建于1976年，是世界上独立而无支柱得最高的建筑物，堪称多伦多得市标。以及枫叶国旗，枫树是这个国家的国树，这个国家有枫叶之国得美誉。学生根据所学知识说出正确答案——加拿大，此时背景配乐为加拿大民歌《红河谷》，为下面的欣赏及学唱作铺垫。采用情景教学法导入）　　师：同学们对加拿大还有哪些了解和认识?　　生：移民国家，英法后裔；森林资源、水资源、矿产、渔业、新闻纸等。　　师总结：加拿大位于北美洲，是一个地广人稀的国家，它的面积居世界第二，而人口只有3000多万。加拿大人说：“我们国家虽然没有悠久的历史，但又丰富多彩得地理”加拿大风景非常优美。加拿大不仅有着秀丽的自然景观和丰富的资源，而且还有很多脍炙人口的歌曲。今天，我们就来欣赏