六年级音乐第十一册第一单元 梦中的北京教案.docxVIP

六年级音乐第十一册第一单元 梦中的北京教案　　优秀教学设计第一单元 梦中的北京　　教学内容：《北京，祖国的心》　　 《我爱北京天安门》　　 《前门情思大碗茶》　　 《梦中的北京》　　教学目标：　　《北京，祖国的心》　　 在二声部的训练中准确的把握声音的和谐，换气点与力度的处理。　　《我爱北京天安门》　　1.让学生了解和感受20世纪70年代儿童歌曲的音乐风格。　　2.学习单三部曲式的基本常识。　　《前门情思大碗茶》　　1．让学生反复欣赏歌曲《前门情思大碗茶》，感受北京的风土　　人情和韵味。　　2．通过聆听歌曲，让学生了解北京的大碗茶以及中华民族历史　　悠久的传统文化。　　《梦中的北京》　　1. 感受歌曲轻快流畅的旋律，欢快活泼的情绪。　　2. 聆听音乐，学习不同的切分音并感受切分音的作用。　　3. 在创编，表演的过程中培养学生的音乐表现力。　　教学准备：　　钢琴，多媒体　　教学课时：2课时　　第一课时　　教学过程:　　一．发声练习　　二．《北京，祖国的心》　　1. 以谈话的方式导入课题，如：你到过北京吗？你对北京印象最深的是什么？　　2. 听范唱。　　3. 将21----29小节提出来单独练习。　　4. 根据课本上提出的问题，引导学生准确标记“V”换气记号。　　5. 教唱歌曲，教师用琴弹唱教一遍，学生跟琴声完整唱。　　6. 学生随音乐伴奏完整唱，教师指出不足。　　二．小结下课　　　　优秀教学设计第一单元 梦中的北京　　教学内容：《北京，祖国的心》　　 《我爱北京天安门》　　 《前门情思大碗茶》　　 《梦中的北京》　　教学目标：　　《北京，祖国的心》　　 在二声部的训练中准确的把握声音的和谐，换气点与力度的处理。　　《我爱北京天安门》　　1.让学生了解和感受20世纪70年代儿童歌曲的音乐风格。　　2.学习单三部曲式的基本常识。　　《前门情思大碗茶》　　1．让学生反复欣赏歌曲《前门情思大碗茶》，感受北京的风土　　人情和韵味。　　2．通过聆听歌曲，让学生了解北京的大碗茶以及中华民族历史　　悠久的传统文化。　　《梦中的北京》　　1. 感受歌曲轻快流畅的旋律，欢快活泼的情绪。　　2. 聆听音乐，学习不同的切分音并感受切分音的作用。　　3. 在创编，表演的过程中培养学生的音乐表现力。　　教学准备：　　钢琴，多媒体　　教学课时：2课时　　第一课时　　教学过程:　　一．发声练习　　二．《北京，祖国的心》　　1. 以谈话的方式导入课题，如：你到过北京吗？你对北京印象最深的是什么？　　2. 听范唱。　　3. 将21----29小节提出来单独练习。　　4. 根据课本上提出的问题，引导学生准确标记“V”换气记号。　　5. 教唱歌曲，教师用琴弹唱教一遍，学生跟琴声完整唱。　　6. 学生随音乐伴奏完整唱，教师指出不足。　　二．小结下课　　　　优秀教学设计第一单元 梦中的北京　　教学内容：《北京，祖国的心》　　 《我爱北京天安门》　　 《前门情思大碗茶》　　 《梦中的北京》　　教学目标：　　《北京，祖国的心》　　 在二声部的训练中准确的把握声音的和谐，换气点与力度的处理。　　《我爱北京天安门》　　1.让学生了解和感受20世纪70年代儿童歌曲的音乐风格。　　2.学习单三部曲式的基本常识。　　《前门情思大碗茶》　　1．让学生反复欣赏歌曲《前门情思大碗茶》，感受北京的风土　　人情和韵味。　　2．通过聆听歌曲，让学生了解北京的大碗茶以及中华民族历史　　悠久的传统文化。　　《梦中的北京》　　1. 感受歌曲轻快流畅的旋律，欢快活泼的情绪。　　2. 聆听音乐，学习不同的切分音并感受切分音的作用。　　3. 在创编，表演的过程中培养学生的音乐表现力。　　教学准备：　　钢琴，多媒体　　教学课时：2课时　　第一课时　　教学过程:　　一．发声练习　　二．《北京，祖国的心》　　1. 以谈话的方式导入课题，如：你到过北京吗？你对北京印象最深的是什么？　　2. 听范唱。　　3. 将21----29小节提出来单独练习。　　4. 根据课本上提出的问题，引导学生准确标记“V”换气记号。　　5. 教唱歌曲，教师用琴弹唱教一遍，学生跟琴声完整唱。　　6. 学生随音乐伴奏完整唱，教师指出不足。　　二．小结下课