人教版三年级数学《平均数》说课稿.docxVIP

人教版三年级数学《平均数》说课稿　　一、说课内容：人教版数学三年级下册P42-----P43《平均数》　　二、教学内容的地位、作用和意义：　　《平均数》这个内容被安排在《统计》这个单元之内，教材强调的是平均数的计算方法，而在本册教材中，并非编者任意而为，它是在学生认识条形统计图、并能根据统计图表进行简单的数据分析之后进行教学的。在统计中，平均数常用于表示统计对象的一般水平，它是描述数据集中程度的一个统计量，可以反映一组数据的一般情况，也可以用它进行不同组数据的比较，以看出整体之间的差别，可见平均数是统计中的一个重要概念，让学生学习数的知识，并不仅仅是为了达成求平均数的技能，理解平均数在统计学上的意义及对生活的作用更显重要。　　三、教学目标：　　这节课的教学目标我是从“知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观”这三个维度来制定的。　　知识与技能目标：　　使学生能结合实例理解平均数的意义，会求简单数据的平均数。　　过程与方法目标：　　能从现实生活中发现问题，并根据需要收集有用的信息，培养学生策略意识、观察、动手操作及概括能力.　　态度与价值观目标：　　1、体验运用已学统计知识解决问题的乐趣，树立学好数学的信心。　　2、通过小组的学习活动培养学生的合作精神和创新品质，促进学生个性和谐发展。　　四、教学的重、难点：　　与老教材只强调平均数的计算方法相比，新教材