1.3.1__三角函数的周期性.pptVIP

* * 一、问题情境 1．情境：取出一个钟表，实际操作，我们发现钟表上的时针、分针和秒针每经过一周就会重复，这是一种周期现象.你能举出现实生活中还有哪些现象也具有周期性? 2. 问题：三角函数是如何刻画周期现象的呢？ 二、学生活动 1．在图形上让学生观察正弦线“周而复始”的变化规律，在代数式上让学生思考诱导公式又是怎样反映函数值的“周而复始”的变化规律的. 2．通过对图象、函数解析式的特点的描述，尝试寻找函数周期性的代数刻画，由此引出周期函数的概念. 三、建构数学 四、数学运用 1．例题. 例1．若钟摆的高度h(mm)与时间t(s)之间的函数关系如图所示： (1)求该函数的周期; (2)求t=10s时钟摆的高度． 1 2 3 t/s h/mm o 10 50 20 四、数学运用 例2．求下列函数的周期: 2．练习. (1)第25页练习1，判断说法正误 (2)第25页练习2，求函数的周期 (3)第26页练习3，三角函数周期性的简单应用 五、课堂小结 本节课学习了以下内容： 1．周期函数的概念，最小正周期； 2．三角函数的周期公式.