人教版九年级语文下册第23课《愚公移山》导学案教学案讲学稿.docxVIP

人教版九年级语文下册第23课《愚公移山》导学案教学案讲学稿　　人教版九年级语文下册第23课《愚公移山》导学案教学案讲学稿　　课题：23愚公移山 主备：罗有志 审核：九年级备课组　　姓名： 班级：　　学习目标　　1、扫清字词障碍，准确流利地朗读课文。　　2、掌握重点字、词、句的意思，能较顺利地翻译课文。　　3、理解课文中运用对比、衬托的手法突出人物形象的写法以及运用神话结尾的作用。　　4、学习愚公移山的精神，理解愚公形象的现实意义。　　一、预习导学　　【链接材料】——1. 翻译课文的方法指导。　　（1）加。文言词以单音节为主，而现代文则以双音节为主。有些文言实词的基本意义保留至今，只需在原词上加一个字，变成现代的双音节词。如“方”即“方圆”指面积。　　（2）改。有些文言实词至今已不用了，可以改换一个意思相近的词来代替。如“仞”可改为“丈”。当然，“仞”的长度不等于“丈”，但这里的“万仞”是虚数，所以，可以用“万丈”来代替。　　（3）补。文言文中通常有省略主语、介词的宾语和量词等，所以翻译时，必须补出。如“二山”即“两座山”。　　（4）调。文言文的语序有的与现代汉语不同，翻译时需要调整。如“甚矣，汝之不惠”这是谓语提前的倒装句，翻译时可作“你太不聪明了！”　　（5）省。文言文中的发语句，即句首的助词，或句中语气助词，如果省略后不影响原意的可省去。如