河北省石家庄市八年级物理下册9.1压强教学案无答案新版新人教版.docVIP

PAGE PAGE 4第一节 压强 班级 姓名 小组________第____号【学习目标】1、通过手边的物品亲身感受压力及压力的作用效果； 2、通过阅读课本，理解压强的概念、公式；3、通过简单的计算，熟悉压强的公式，并了解改变压强的方法。【学习重点】：理解压强的概念、公式，并了解改变压强的方法【学习难点】：能区分压力和重力【学情分析】要通过生活实例让学生知道压强的物理意义，并引导学生会用控制变量法分析压力作用效果的影响因素。 【导学流程】 自主学习内容一、压力1、 看图分析下列现象：（1）大象站在地面上，大象对地面有挤压的作用，地面受到了 _____力；（2）向墙上按图钉时，图钉对墙壁有挤压作用，墙壁受到了_____力。2、定义：由于物体之间的_____而_______作用在物体表面上力叫做压力。3、压力的方向是：_____________________；而重力的方向是_____________。二、压强：1、定义：___________________________________________________叫压强。2、物理意义：压强是表示__________________的物理量。3、公式 ：__________，变形公式：___________和___________。其中p表示______，F表示______，S表示_____；运用公式时，F的单位是____，S的单位是_____时，压强p的单位才是Pa（帕斯卡）,1Pa ＝____N/m2。4、增大和减小压强的方法： （1）思路：根据压强公式，可知：要增大压强，可以保持_______________不变，增大__________或保持__________不变，减小_______________或增大________的同时，减小_____________。要减小压强，可以保持_______________不变，减小__________或保持__________不变，增大_______________或减小________的同时，增大_____________。 （2）说明下列实例中增大或减小压强的方法：①履带式推土机_____________________；②篆刻刀________________________；③破窗锤______________________； ④火车轨道下铺枕木_______________________；⑤多轮平板货车_______________________________。【合作探究】 探究一 压力的大小FFFFF重为G的物体在承受面上静止不动，FFFFF（填到下面横线上） F1＝_______ F2＝_______ F3＝______ F4＝______ F5＝______ F6＝_______探究二 压力的作用效果1、观察图海绵、气球及木桥的变化总结压力的作用效果。总结：压力的作用效果是：压力能改变物的________。2、 探究影响压力作用效果的因素(如右图) （1）对比甲、乙两图相同的物理量是_______，不同的物理量是__________。结论：甲、乙说明：________________________________________________________。（2）对比乙、丙两图相同的物理量是__________，不同的物理量是____________。结论：乙、丙说明：____________________________________________________。3、概括结论是：压力的作用效果与___________________和___________________有关。4、本实验研究问题时，采用了_______________法和_____________法。请及时记录自主学习过程中的疑难：小组讨论问题预设1、压力和重力的区别提问展示问题预设区别项目压力（符号为：_____）重力（符号为：_____）施力物体受力物体作用点方向大小示意图（画出斜面上物体受到的重力和压力） 联系物体在水平支持面上，在竖直方向只受重力和支持力且物体处于平衡状态时，F＝G【课堂训练】（每空2分，共50分）1、关于压力下列说法正确的是（ ）A．压力的大小一定等于重力 B.压力的方向总是竖直向下C．压力就是重力 D.压力总是垂直于接触面2、人站立时对地面的压强约为：1.5×104Pa，它表示：________________________________________