陕西省蓝田县八年级生物下册 第二章 第二节 基因在亲子代间的传递教学设计 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 5基因在亲子代间的传递 教学目标：知识目标1、描述染色体、DNA和基因的关系，描述生殖过程中染色体变化。2、概述基因经生殖细胞在亲子代间的传递。能力目标1、说出基因在亲子间传递的“桥梁”。2、通过观察分析视频、图片、数据、文字等资料，培养学生观察能力、处理信息能力、逻辑思维能力、语言表达能力。3、将基因传递问题转化成研究染色体传递的简单问题，学会把抽象问题具体化简单化。情感、态度与价值观1、介绍科学家发现生殖过程中染色体减半的事实，对学生进行科学史的教育。2、认同基因在亲子间的传递，学会感恩父母。教学重点和难点：1、基因、DNA和染色体的关系。2、基因在亲子代间的传递。课时安排：1课时课前准备：（1）绳子 （2）人体染色体图片 （3）基因、DNA和染色体的关系图片等。教学设计：新课导入：回忆上节课内容导入新课（课件展示复习提问题目）遗传：是指亲子间的相似性；变异：是指亲子间和子代个体间的差异性性状：是指生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式生物的各种性状又是由基因控制。新课讲授展示精子与卵细胞结合的图片，质疑：在有性生殖的过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”，那么成千上万的基因是如何通过这座“桥梁”的呢？下面我们就开始学习第二节《基因在亲子代间的传递》（板书 第二节 基因在亲子代间的传递） 一、基因、DNA和染色体（一）现在请同学们带