2015-2016年宁夏银川市唐徕回民中学高一上学期10月月考历史试题.docVIP

2015-2016学年宁夏银川市唐徕回民中学高一上学期10月月考历史试题 一、单项选择题（每小题1分，共25分） 1.“分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、 典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地”。这主要强调分封制( ) A. 巩固了西周的统治 B. 扩大了西周的疆域 C. 推动了中原文明的扩展 D. 促成了统一民族的形成 2. 白寿彝先生主编的《中国通史》认为古代某种政治制度是“从原始社会父系氏族组织蜕变发 展而来的宗族关系……是奴隶主贵族阶级统治工具”。该制度 ( ) A. 适应原始社会生产力发展需要 B. 强调以父系血统维护政治秩序 C. 体现了奴隶主对奴隶残酷压榨 D. 建立起中央对地方的有效管辖 3. 严耕望在《中国政治制度史纲》中记载某一制度的特点时写到“立子以嫡不以长，立子以长不以贤”。这一原则的优势在于保障了 ( ) A. 皇权的稳定性 B. 继承权的确定性 C. 血统的纯正性 D. 分封的科学性 4. 刘绍玢说：封建制下，分封诸侯尽心孝忠于王；其不善在于封国势力发展后，不贡不朝，争为雄长；郡县制之善，在于无封建制下的尾大不掉之弊，其不善则在于由于实行流官制，官民不悉，官视民如路人，民亦貌承于官。因此，他主张：“仍郡县之制，师封建之意，亦曰久于其任而已。”作者旨在说明 ( ) A. 封建制利于统治阶级内部的团结不利于中央集权 B. 郡县制利于中央集权不利于统治阶级内部的团结 C. 中央集权的郡县制取代封建制是历史发展的必然 D. 封建郡县均有利弊应在中央集权之下分权于地方 5. 秦朝设官有职、爵、秩之别。职为官员实际职务；爵主要用于奖励有功者，沿用战国二十级 军功爵；秩表示官员俸禄等级高低、以石为计算单位。这一规定( ) A. 保护了贵族利益 B. 规范了官员行为 C. 维护了官僚政治 D. 扩大了地方权力 6.《史记》载：“始皇……起诸侯，并天下，意得欲从，以为自古莫及己。专任狱吏，狱吏得亲幸。博士虽七十人，特备员弗用。丞相诸大臣皆受成事，倚辨于上……天下之事无小大皆决于上。”这表明( ) A. 秦始皇帝，才能非凡 B. 皇权至上，大权独揽 C. 政权系统，尚不完备 D. 君相矛盾，尚不突出 7.《汉书·严助传》记载，汉武帝得严助、朱买臣等“并在左右”“朝觐奏事，因言国家便宜，上令助等与大臣辩论，中外相应义理之文，大臣数诎”。由此看来，汉武帝时( ) A. 增设外朝牵制中朝的权力 B. 中央机构较之秦代有所调整 C. 扩大了御史大夫的监察权 D. 大臣廷议呈现出常态化趋势 8. “论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。但宋之于唐，却不能说有什么大变动，一切因循承袭。有变动的，只是迫于时代，迫于外面一切形势，改头换面，稍有变动而已”。材料中两次“大变动”分别指的是( ) A. 秦朝分封制、宋朝宗法制 B. 秦汉的三公九卿制、唐朝三省六部制 C. 秦汉郡县制、宋朝行省制 D. 唐朝三省六部制、宋朝二府三司 9. 马克垚在《世界文明史》中说：“唐宋时期的国家体制可称之为中央集权的君主制……中央政府的首脑为宰相，宰相有很大的权力，和皇帝讨论军国大事，人事任免，甚至皇位继承等问题，并做出决定。”由此判断在唐宋时期最有可能的是 A. 虚君实相，实行君主立宪制 B. 宰相成为国家的实际决策者 C. 君主专制与中央集权缺一不可 D. 皇权和相权的矛盾较为突出 10. 钱穆在《国史大纲》中指出：“宋儒于科举制度下发挥以学术领导政治之新精神。尊师相，抑君权，虽亦有流弊，要不失为历史之正趋。明太祖、张居正则皆此潮流下反动也。”钱穆意在强调 A. 科举制度具有积极的作用 B. 宋朝理学洋溢着革新精神 C. 废除宰相与历史趋势相悖 D. 宰相制度能有效抑制君权 11.“办理军机处大臣(满汉大学士、尚书、侍郎、京堂内特简，无定员)，掌书谕旨，综军国之 要，以赞上治机务”。这段史料表明军机处（ ） A. 位高权重，办事效率高 B. 适应了加强皇权的需要 C. 对皇权形成了一定的制约 D. 扩大了清朝的统治基础 12. 散在郡县的侯国尽可能地利用自己有限的职权，招徕流