被乘数、乘数末尾有0地乘法.docVIP

被乘数、乘数末尾有0的乘法教学目标(一)使学生理解和掌握被乘数、乘数末尾有0的乘法的简便算法。(二)培养学生分析推理的能力。教学重点和难点重点：简便算法的方法及书写格式。难点：简便算法的算理。教具和学具教具：口算卡片。教学过程设计(一)复习准备1．算出每组题中第1题的积，然后很快说出下面两题的积。32×2=　　　　　　　 14×3=　　　　　　　 120×4=32×20=　　　　　　　140×3=　　　　　　　120×40=32×200=　　　　　　 140×30=　　　　　　 120×400=2．板演。下面各题，用竖式怎样计算比较简便？28×40　 2800×40　 280×34指定三名学生分别在黑板上演算。订正时提问：(1)写竖式时，被乘数和乘数怎样对位？(被乘数与乘数0前面的数的末位对齐。)(2)计算时，用被乘数与乘数哪几位上的数相乘？(用被乘数与乘数0前面的数相乘。)(3)乘完以后，怎样落“0”？第(1)题为什么落一个“0”？(28×4=112，28×40与 28×4比，一个因数不变，另一个因数扩大10倍，积也扩大10倍，所以在112后面添写一个0。)第(2)题与第(1)题比较，为什么多落两个“0”？(28×40=1120，2800×40与 28×40比较，一个因数不变，另一个因数扩大100倍，积也扩大100倍，因此，在1120后面再添写两个0)第(3)题在什么时候才落“0