初中物理高效课堂教学策略（都镇湾中心学校）.docVIP

立足课堂，注重方法、策略，提高效率 都镇湾中心学校物理组作为一名物理教师最大的愿望就是每一节课都精彩、有趣，能博得学生的兴趣、爱好，使学生喜欢物理这门学科，提高学生的科学素养。因此我们必须在课堂教学中的各个环节采用优化的方法、良好的策略来提高效率，打造一节节高效课堂。我们都镇湾中心学校在课堂教学中采取了以下一些方法、策略，分享给在座的同行们，不足之处望批评指正。一、课堂上必须熟悉学情课堂是一个师生互动，双边活动的场所，老师只有充分熟知学情的情况下才能备好课、上好课。有些老师的备课不顾学生，在教案上罗列教学内容，在课堂上只顾自己，不看学生，目的就是把教学任务完成，不论学生是否真正理解，一节课成了教师的独角戏。李镇西老师曾经说过，如果连学生都不了解，再精彩的课堂也只是教师的表演而已。因此有不少老师呼吁，要记住学生的名字，作为一名科任教师，他连学生的名字，学生的特点都不知道，不了解，他是不可能上好一节课的，课堂也就无所谓高效。二、课堂上注重对学生兴趣的培养，让他们觉得物理有趣。一节课堂高效的课首先应是让学生充满兴趣和好奇的课，提高学生的兴趣的方法有许多，如故事、实验、情景引入。只有在课的开始就紧紧抓住学生的心，让他们进入角色，不然学生就容易走神，分散注意力。当然仅仅有开头还远远不够，在课堂中通过各种方法降低难度，分层教学，分层