山东省济南市槐荫区七年级数学下册第五章生活中的轴对称5.4利用轴对称进行设计教案新版北师大版.docVIP

PAGE PAGE 55.4利用轴对称进行设计年级七年级学科数学主题轴对称主备教师课型新授课课时1时间教学目标1．理解图形轴对称变换的性质；2．能按要求画出一个图形关于某直线对称的另一个图形．教学重、难点重点：能按要求画出一个图形关于某直线对称的另一个图形．难点：理解图形轴对称变换的性质；导学方法启发式教学、小组合作学习导学步骤导学行为（师生活动）设计意图回顾旧知，引出新课观察下面的图形：(1)这些图案有什么共同特点？(2)能否根据其中一部分画出整个图案？从学生已有的知识入手，引入课题新知探索例题精讲合作探究探究点：利用轴对称进行设计【类型一】 在方格中设计轴对称图形 在3×3的正方形格点图中，有格点△ABC和△DEF，且△ABC和△DEF关于某直线成轴对称，请在下面给出的图中画出4个这样的△DEF.解析：对称轴可以随意确定，根据你确定的对称轴去画另一半对称图形即可．解：如图所示．方法总结：作一个图形关于一条已知直线的对称图形，关键是作出图形上一些点关于这条直线的对称点，然后再根据已知图形将这些点连接起来．变式训练：见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第2题【类型二】 利用轴对称设计图案 某居民小区搞绿化，要在一块长方形空地(如下图)上建花坛，现征集设计方案，要求设计的图案由圆和正方形组成(圆与正方形的个数不限)，并且使整个矩形场地成轴对称图形．请在下边长方形中画出你的设计方