体学前班育教案：有用的纸.docxVIP

体学前班育教案：有用的纸　　一、 活动目标　　1、 巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。　　2、 能开动脑筋，运用多种方法练习跑。　　3、 复习游戏《冲过封锁线》，培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。　　二、 活动准备　　1、 幼儿人手一张报纸。　　2、 韵律操音乐的磁带及录音机。　　三、 活动过程　　（一）、开始部分　　1、 幼儿入场，做准备运动。　　幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。　　2、准备运动：韵律操。　　幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。　　（二）、基本部分　　1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。　　2、 试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。　　3、 第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。　　4、 幼儿再次自由尝试数次。　　5、 复习游戏《冲过封锁线》。　　发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。以竞赛的形式进行。　　（三）、结束部分　　教师带领幼儿做大笑、大哭的表情，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价。幼儿在音乐声中步回教室。　　一、 活动目标　　1、 巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。　　2、 能开动脑筋，运用多种方法练习跑。　　3、 复习游戏《冲过封锁线》，培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。　　二、 活动准备　　1、 幼儿人手一张报纸。　　2、 韵律操音乐的磁带及录音机。　　三、 活动过程　　（一）、开始部分　　1、 幼儿入场，做准备运动。　　幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。　　2、准备运动：韵律操。　　幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。　　（二）、基本部分　　1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。　　2、 试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。　　3、 第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。　　4、 幼儿再次自由尝试数次。　　5、 复习游戏《冲过封锁线》。　　发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。以竞赛的形式进行。　　（三）、结束部分　　教师带领幼儿做大笑、大哭的表情，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价。幼儿在音乐声中步回教室。　　一、 活动目标　　1、 巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。　　2、 能开动脑筋，运用多种方法练习跑。　　3、 复习游戏《冲过封锁线》，培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。　　二、 活动准备　　1、 幼儿人手一张报纸。　　2、 韵律操音乐的磁带及录音机。　　三、 活动过程　　（一）、开始部分　　1、 幼儿入场，做准备运动。　　幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。　　2、准备运动：韵律操。　　幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。　　（二）、基本部分　　1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。　　2、 试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。　　3、 第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。　　4、 幼儿再次自由尝试数次。　　5、 复习游戏《冲过封锁线》。　　发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。以竞赛的形式进行。　　（三）、结束部分　　教师带领幼儿做大笑、大哭的表情，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价。幼儿在音乐声中步回教室。