人教版六年级想象数学公开课《比例的意义和基本性质》作业设计.docxVIP

人教版六年级想象数学公开课《比例的意义和基本性质》作业设计　　教材来源：小学六年级《数学》教科书/人民教育出版社XX年版　　内容来源：小学六年级《数学（下册）》第三单元　　主 题：比例的意义和基本性质　　授课对象：六年级学生　　设 计 者：王欢/荥阳市第六小学　　一、学习目标：　　1、通过计算、观察、比较，理解比例的意义和比例的基本性质；认识比例的各部分名称。　　2、会用比例的意义或比例的基本性质，会判断两个比能不能组成比例，并能正确组成比例。　　3、通过对课本主题图的学习对学生进行爱护国旗、尊重国旗教育。　　二、作业设计：　　（一）填空　　1、表示（ ）叫做比例。　　2、在比例里，（ ）这叫做比例的基本性质。　　3、12的约数有（ ）选出其中四个数，把它们组成一个比例是（ ）　　4、如果7a=5b,那么，a：b= ( )：（ ）　　（二）根据要求写比例　　1、写出两个比值是2.5的比,并组成比例.　　2、写出比值相等的一个分数比与一个小数比,并组成比例　　3、用5、40、8、1组成两个比例式。　　(三)在括号里填上适当的数　　8:6=4.6：（ ） （ ）： =3:6　　6.3：（ ）=5:9 45： =（ ）：2　　三、评价标准　　针对学习目标1、评价方式采用