一年级下册《识字7》教学设计及点评杨必梅.docVIP

一年级下册《识字７》教学设计平马小学：杨必梅　　【学习目标】 １．认识“虚”“骄”等9个生字。 ２．能正确、流利地朗读课文。了解几组意思相反或相对的词语。 ３．初步具有主动积累对子的愿望。 【教学重点】认识9个生字，能正确、流利地朗读课文。【教学难点】???理解句子中的几组意思相反或相对的词语。 【学习准备】 课件、课文中5对反义词的词语卡片。 【教学过程】 一、创设情境，揭示课题 同学们喜欢交朋友吗？今天老师给大家带来了一个非常熟悉的朋友——喜羊羊，它想和我们一起学习，它给我们带来了一个闯关游戏，你们有信心吗？（复习反义词闯关游戏）今天我们学习的“识字7”是一首带有反义词的对子歌。（点击出示课题）现在看老师写课题（板书：识字7）请学生齐读课题。 二、初读课文，认识生字 １．学生自由读课文，要求把课文读通、读顺。 ２．反馈。 （１）出示课文，指名读，重点正音：赢、赞、诚。 （２）出示课文最后一句（诚实赢得千家赞，虚伪招来万户嫌。）先读准画线的生字画好朗读节奏线读好这个句子。3、学习生字，自主识字1）、大家读课文读得很好，现在，请你们读读课文里的这些词语。【出示课件：出现带拼音的生词。】请一位同学当小老师带读、齐读、开火车读。（读的过程中，老师提醒：翘舌音：“诚实、招”?；平舌音：“赞”；后鼻音：赢；）。2）、闯关游戏：读气球宝宝中的生字。??????3）、抽