人教版小学数学五年级《简易方程》中的《用字母表数》优秀教案与教学反思.docxVIP

人教版小学数学五年级《简易方程》中的《用字母表数》优秀教案与教学反思　　教材分析　　本节课是人教版小学数学五年级《简易方程》中的《用字母表数》。《简易方程》是小学生学习代数知识的重要内容，也是他们联系学习代数初步知识的开始。由于小学生由具体的数过渡到用字母表示数量，是认识上的一次飞跃。对于他们来说是很抽象的、显得较枯燥的，而且用字母表示数有许多知识和规则与小学生原来的认识和习惯不同，而这些知识和规律又是学习简易方程以及中学里学习代数的主要基础。　　学情分析　　这部分的内容是在学生已经学习了用字母表示数和一定的算术知识（如整数、小数的四则运算及其应用），已初步接触了一点代数知识（如用字母表示运算定律，用 ○ 、 △ 或 □ 表示数）的基础上，进行学习的。　　 教学目标　　理解和掌握用字母表示数的方法，知道用字母可以表示数，含有字母的式子既可以表示数量关系，也可以表示数量。会用字母表示数量关系，能求含有字母的式子的值。　　教学重点和难点　　 教学重点： 能够在具体的情境中用字母表示常见的数量关系。　　 教学难点： 初步学会根据字母所取的值，求含有字母式子的值。　　　　教材分析　　本节课是人教版小学数学五年级《简易方程》中的《用字母表数》。《简易方程》是小学生学习代数知识的重要内容，也是他们联系学习代数初步知识的开始。由于小学生由具体的数过渡到用字母表示数量，是认识上的一次飞跃。对于他们来说是很抽象的、显得较枯燥的，而且用字母表示数有许多知识和规则与小学生原来的认识和习惯不同，而这些知识和规律又是学习简易方程以及中学里学习代数的主要基础。　　学情分析　　这部分的内容是在学生已经学习了用字母表示数和一定的算术知识（如整数、小数的四则运算及其应用），已初步接触了一点代数知识（如用字母表示运算定律，用 ○ 、 △ 或 □ 表示数）的基础上，进行学习的。　　 教学目标　　理解和掌握用字母表示数的方法，知道用字母可以表示数，含有字母的式子既可以表示数量关系，也可以表示数量。会用字母表示数量关系，能求含有字母的式子的值。　　教学重点和难点　　 教学重点： 能够在具体的情境中用字母表示常见的数量关系。　　 教学难点： 初步学会根据字母所取的值，求含有字母式子的值。　　　　教材分析　　本节课是人教版小学数学五年级《简易方程》中的《用字母表数》。《简易方程》是小学生学习代数知识的重要内容，也是他们联系学习代数初步知识的开始。由于小学生由具体的数过渡到用字母表示数量，是认识上的一次飞跃。对于他们来说是很抽象的、显得较枯燥的，而且用字母表示数有许多知识和规则与小学生原来的认识和习惯不同，而这些知识和规律又是学习简易方程以及中学里学习代数的主要基础。　　学情分析　　这部分的内容是在学生已经学习了用字母表示数和一定的算术知识（如整数、小数的四则运算及其应用），已初步接触了一点代数知识（如用字母表示运算定律，用 ○ 、 △ 或 □ 表示数）的基础上，进行学习的。　　 教学目标　　理解和掌握用字母表示数的方法，知道用字母可以表示数，含有字母的式子既可以表示数量关系，也可以表示数量。会用字母表示数量关系，能求含有字母的式子的值。　　教学重点和难点　　 教学重点： 能够在具体的情境中用字母表示常见的数量关系。　　 教学难点： 初步学会根据字母所取的值，求含有字母式子的值。