八年级劳技《两地控制一盏灯》优秀教学设计.docxVIP

八年级劳技《两地控制一盏灯》优秀教学设计　　八年级劳技《两地控制一盏灯》优秀教学设计　　一、学情及教材分析：　　两地控制一盏灯是生活生产中应用很广泛的一种电路，教师结合日常生活和生产中的实例，向学生介绍两只双连开关控制一盏灯电路的普遍适用性。根据学生现有的知识和技能，本节课通过研究原理、动手实践两大环节，并借助实物、多媒体等教学手段完成教学活动。在活动中教师应向学生强调电路的设计不仅仅是为了图方便，更重要的是考虑到节约用电，同时要遵行“相线进开关，零线接灯座，接通开关和灯座”这一照明电路安装的基本要求。活动主要通过学生分析与实践，灵活识记电路的连接方式，明确电路原理，提高学生动手实践的操作的能力，体会劳动技术的价值，享受学习的乐趣，激发学生学习的热情，突出学生的主体地位，体现教学新理念，打造高效课堂。　　二、教学策略与方法：　　课题 两地控制一盏灯 执教 汤文明 单位 广水市余店镇兴隆学校　　教学目标 知识与技能：认识单刀双掷开关的符号、结构和工作原理；知道双控开关控制电路原理；会看懂并会设计双控电路原理图；能正确安装两只单刀双掷开关控制一盏灯的电路；进一步掌握用试电笔确定与电源连接的方法。　　 过程与方法：以研究分析与实践操作为主体，合理利用课堂资源，通过观察、交流、归纳、合作、实践等方式展开课堂活动，学生在手脑并用的活动中发现问题、分析问题、解决问题，提高学生的综合能力。　　 情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，提高学生的实际动手能力，培养学生的团结协作意识和文明安全意识，使学生养成重视作品质量的好习惯。　　教学重点 使学生弄清单刀双掷开关的内部结构和工作原理；掌握两地控制一盏灯电路的连接与安装。　　教学难点 连接两只单刀双掷开关控制一盏灯。　　教学方法 研究分析法、交流讨论法、操作实践法。　　教学媒体与资源 多媒体设备、实物、PPT课件、劳技活动室；　　教学准备　　 每组白炽灯、灯座、绝缘胶布、安装板、电源接线座、锤子、钢丝钳、小刀、螺丝刀、铅笔、直尺、试电笔各1件，单刀双掷开关2只，导线和线卡各适量。　　教学活动过程　　教师活动 学生活动 设计意图　　【情景导入】 多媒体展示视频：一位学生生活中遇到的问题。 提问：这个女孩遇到了什么问题？你有什么方法帮她解决吗？　　　　八年级劳技《两地控制一盏灯》优秀教学设计　　一、学情及教材分析：　　两地控制一盏灯是生活生产中应用很广泛的一种电路，教师结合日常生活和生产中的实例，向学生介绍两只双连开关控制一盏灯电路的普遍适用性。根据学生现有的知识和技能，本节课通过研究原理、动手实践两大环节，并借助实物、多媒体等教学手段完成教学活动。在活动中教师应向学生强调电路的设计不仅仅是为了图方便，更重要的是考虑到节约用电，同时要遵行“相线进开关，零线接灯座，接通开关和灯座”这一照明电路安装的基本要求。活动主要通过学生分析与实践，灵活识记电路的连接方式，明确电路原理，提高学生动手实践的操作的能力，体会劳动技术的价值，享受学习的乐趣，激发学生学习的热情，突出学生的主体地位，体现教学新理念，打造高效课堂。　　二、教学策略与方法：　　课题 两地控制一盏灯 执教 汤文明 单位 广水市余店镇兴隆学校　　教学目标 知识与技能：认识单刀双掷开关的符号、结构和工作原理；知道双控开关控制电路原理；会看懂并会设计双控电路原理图；能正确安装两只单刀双掷开关控制一盏灯的电路；进一步掌握用试电笔确定与电源连接的方法。　　 过程与方法：以研究分析与实践操作为主体，合理利用课堂资源，通过观察、交流、归纳、合作、实践等方式展开课堂活动，学生在手脑并用的活动中发现问题、分析问题、解决问题，提高学生的综合能力。　　 情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，提高学生的实际动手能力，培养学生的团结协作意识和文明安全意识，使学生养成重视作品质量的好习惯。　　教学重点 使学生弄清单刀双掷开关的内部结构和工作原理；掌握两地控制一盏灯电路的连接与安装。　　教学难点 连接两只单刀双掷开关控制一盏灯。　　教学方法 研究分析法、交流讨论法、操作实践法。　　教学媒体与资源 多媒体设备、实物、PPT课件、劳技活动室；　　教学准备　　 每组白炽灯、灯座、绝缘胶布、安装板、电源接线座、锤子、钢丝钳、小刀、螺丝刀、铅笔、直尺、试电笔各1件，单刀双掷开关2只，导线和线卡各适量。　　教学活动过程　　教师活动 学生活动 设计意图　　【情景导入】 多媒体展示视频：一位学生生活中遇到的问题。 提问：这个女孩遇到了什么问题？你有什么方法帮她解决吗？　　　　八年级劳技《两地控制一盏灯》优秀教学设计　　一、学情及教材分析：　　两地控制一盏灯是生活生产中应用