义务教育湘教八年级.数学上册1.3.2零指数幂和负整数指数幂教案+课件+课时作业（3份）初二数学试题课件教案.docVIP

课题：零指数幂和负整数指数幂学习目标：1.通过探索掌握零次幂和负整数指数幂的意义2.会熟练进行零次幂和负整数指数幂的运算,会运科学记数法表示绝对值小的数重点：零次幂和负整数指数幂的运算难点：零次幂和负整数指数幂有意义的条件。教学过程：一、知识复习：（出示ppt课件）1、幂的运算性质：同底数幂的乘法：am·an= ；幂的乘方：(am) n= ；积的乘方：(ab) n= ；同底数幂的除法：am÷an== 。（m＞n，且a≠0）分式的乘方(商的乘方）. .注意：这里的m、n均为正整数。2、做一做：计算(1).37÷34； （2） （3）(ab)10÷(ab) 8； (4) (y8) 2÷y8(5) a7 ÷a4； （6） x6 ÷x3 ? x2； (7) (-x) 6 ÷ (-x) 3； （8）b2m+2 ÷b2(9) (a+b) 7 ÷(a+b) 6； （10 (a3) 2 ÷(a?a3)二、探究学习：（出示ppt课件）1、零次幂和负整数指数幂的存在性 ；问题1：计算下列各式（1） 34÷34； （2）3（3） am÷am （4） x5 ÷x3 ? x2；问题2：计算下列各式（1）34÷37； （2）a4÷a6。你有什么发现？在幂的运算中指数也会是0或负数。即：零次幂和负整数指数幂。2、零次幂和负整数指数幂的运算性质：（1）根据分式的基本性质，如果a≠0，m是正整数，那么等于多少？由同底数幂的除法：= a0 而，由分式乘法得：=1这启发我们规定: a0=1(a≠0). 任何一个非零数的零次幂等于1.例如， 20=1， 100=1， x0=1(x≠0) 2、设a≠0，n是正整数，试问：a-n等于什么？如果想把公式 推广到mn的情形，那么就会有这启发我们规定： (a≠0，n为正整数)由于，因此 (a≠0,n为正整数)。特别地，(a≠0)例如：33÷35=3-2=， a4÷a6=a-2 = 三、性质应用：（出示ppt课件）例1 计算：2-3 ；10-2 ；(-2) -4 ；-2-4； ；；；；例2 把下列各式写成分式：（1）x-2； （2）2xy-3.例3 如果代数式(3x+1) -3有意义，求x的取值范围。四、合作探究：（出示ppt课件）1、填空：10-1= . 10-2= . 10-3= . 10-4= .2、你能发现其中的规律吗？10-n= .3、填空： 0.000…01= .例：用小数表示3.6×10-3.把0.0036表示成3.6×10-3，叫科学记数法. 0.0000.000…001=10-nn个0关键是掌握下述公式：把N表示为：的形式，当时，n0，是N中左边起第一个非0数字前面0的个数。例5 用科学记数法表示 .（1）120000； （2）-103000000； （3）0.00021；（4）0.000018； （5）-0.0000501； （6）-0五、课堂练习（见ppt课件）六、课堂小结（见ppt课件）1、我们知道了指数有正整数，还有负整数、零 。a0=1(a≠0). 任何一个非零数的零次幂等于1.（注意：条件）（ a≠0 ，且 p为正整数）2、小于1的数用科学记数法表示。七、作业：p18练习 p21 A2、3、4、5 HYPERLINK /s?q=%E5%B0%8F%E7%99%BD%E8%88%B9ie=utf-8src=wenda_link \t /q/_blank HYPERLINK /s?q=%E6%A1%82%E8%8A%B1%E6%A0%91ie=utf-8src=wenda_link \t /q/_blank HYPERLINK /s?q=%E5%9C%A8%E9%82%A3%E9%81%A5%E8%BF%9C%E7%9A%84%E5%9C%B0%E6%96%B9ie=utf-8src=wenda_link \t /q/_blank HYPERLINK /s?q=%E6%99%A8%E6%98%9Fie=utf-8src=wenda_link \t /q/_blank