人教版小学三年级语文上册第13课《花钟》导学案教学案.docxVIP

人教版小学三年级语文上册第13课《花钟》导学案教学案　　人教版小学三年级语文上册第13课《花钟》导学案教学案　　13 花钟　　一、教学目标　　1．会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、　　传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语。　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。　　3．读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。　　4．学习运用多样的句式表达。　　二、预习学案　　1．搜集有关各种花开放的资料、课文提到的花的照片，及“花钟”钟面演示图。　　2．课件。　　三、导学案　　一、谈话质疑，激趣导入　　板书“钟”，说说钟是干什么用的呢？（有什么办法记住这个字吗？）再板书“花”。你喜欢用什么样的心情读一读“花钟”呢？（自　　由读一读）读到“花钟”这个课题，你最想知道什么？你有什么想问的呢？　　二、初读课文，整体感知　　1．速读课文，从课文找一句话说说什么叫花钟。　　只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这太不可思议了。你们瞧！（出示日内瓦大花钟）这就是世界上最早发明、最著名　　的日内瓦大花钟，它座落于瑞士这个“花园之国”。瑞士又称钟表之乡，瑞士的能工巧匠别出心裁地创造出了“花钟”。　　2．欣赏各种各样的花，伴着音乐解说：那“花钟”里都种了哪些