信息技术与地理校本课程整合开发与应用研究课题中期汇报.pptVIP

淘宝才智在线旺旺有心成晨QQ754093490 信息技术与地理校本课程整合的开发与应用研究课题中期汇报 一、课题概况（课题的研究目的 ) 校本课程的开发是我国课程改革一大进步，它对进一步挖掘和利用教育资源，培养富有应用能力的学生具有深远的意义。校本课程是以学生为中心而进行的课程， 依据学校自身性质、特点、条件及可利用或开发的资源，以办特色学科为力，以信息技术为依托，对内容拓展应用技能的研究为核心，以发展个性、发挥特长为归宿。旨在满足本校学生学习需求活动，从而实现学生个性的发展，学校特色的体现，社会需求得以满足，教师专业素质得到提高的目标。 ?课 题 概 况 地理校本课程特点主要体现在乡土性、教育性、时代性、探究性等方面。运用校本课程，既丰富了学生的生活，又能调动学生的学习积极性，并有利于培养有个性和创造性的人才。因此，进行地理校本课程的开发具有重要意义。 地理新课程将在2008年下半年全面实现，新课程与传统教学相比较更突出培养学生的创新思维和创新意识，侧重于学生自主学习能力的培养，为国家培养创新型人才。地理校本课程是中学地理课程资源的重要组成部分，基于研究性学习基础上的地理校本课程是实现培育创新型人才的重要突破手段。 课题概况 现代信息技术的广泛应用为学科与信息技术的“整合”提供了广阔的空间。现代信息?技术与学科的整合，改变了学生认识地理事物的过程，改变了地理教学内容和形式，