六年级600字作文 “三爱”伴我们成长.docxVIP

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六年级600字作文 “三爱”伴我们成长

六年级600字作文 “三爱”伴我们成长   “爱学习,爱劳动,爱祖国”是中华民族优秀品德传承的高度品质的概括。让“三爱”伴我们成长吧!   爱学习:每当我们背上书包走进学校时,我们应该明白,去学校是去学习的,而不是去玩玩的,早晨,坐在位置上应该捧着语文书,大声的朗读课文,珍惜早晨的好时光。上课时,要跟着老师的思路走,专心听。积极发言,双手放平,不要做小动作。午休时,认真阅读书籍,多积累好词好句。傍晚放学回家,不能先玩,应该认真做作业,做作业时,不要做小动作,这样会导致作业速度慢,效率低。   “爱学习”是靠自己自觉的。不是靠逼出来的。   爱劳动:在学校里,做值日要认真,不是用抺布抺了抺,那是不行的,要擦干净;拖地要把拖把按在地上,用力地拖;擦黑板不是用板擦涂了涂,而是应该先用板擦擦干净,再用较湿的抺布擦黑板……自己的位置要整理干净,桌子脏了要擦干净,椅子破了要修好,不要啥也不管,乱糟糟随它去。   “爱劳动”是一种爱干净的表现,一个爱干净的人,即使穿得再朴素,也让人感到非常美丽。   爱祖国:有国才有家,我们应该热爱自己的祖国,不能因为祖国的一些方面不合自己,就抛弃自己的祖国,甚至被叛自己的祖国,这些人,都会受到良心的谴责!   怎样才叫做爱国呢?提起国耻,感到无比愤怒,因而讨厌那个国家。不被别人洗脑而愤恨自己的国家,心中一定要有一个坚定不移的念头产:我的祖国是中国,不被眼前的一切所迷惑。   一个人,一定要有一颗“爱国之心”才好!   来吧,让“爱学习”伴我们成长吧!让“爱劳动”成为我们的良好习惯吧!来吧,让“爱祖国”作为我们一生的信念吧!   “爱学习,爱劳动,爱祖国”是中华民族优秀品德传承的高度品质的概括。让“三爱”伴我们成长吧!   爱学习:每当我们背上书包走进学校时,我们应该明白,去学校是去学习的,而不是去玩玩的,早晨,坐在位置上应该捧着语文书,大声的朗读课文,珍惜早晨的好时光。上课时,要跟着老师的思路走,专心听。积极发言,双手放平,不要做小动作。午休时,认真阅读书籍,多积累好词好句。傍晚放学回家,不能先玩,应该认真做作业,做作业时,不要做小动作,这样会导致作业速度慢,效率低。   “爱学习”是靠自己自觉的。不是靠逼出来的。   爱劳动:在学校里,做值日要认真,不是用抺布抺了抺,那是不行的,要擦干净;拖地要把拖把按在地上,用力地拖;擦黑板不是用板擦涂了涂,而是应该先用板擦擦干净,再用较湿的抺布擦黑板……自己的位置要整理干净,桌子脏了要擦干净,椅子破了要修好,不要啥也不管,乱糟糟随它去。   “爱劳动”是一种爱干净的表现,一个爱干净的人,即使穿得再朴素,也让人感到非常美丽。   爱祖国:有国才有家,我们应该热爱自己的祖国,不能因为祖国的一些方面不合自己,就抛弃自己的祖国,甚至被叛自己的祖国,这些人,都会受到良心的谴责!   怎样才叫做爱国呢?提起国耻,感到无比愤怒,因而讨厌那个国家。不被别人洗脑而愤恨自己的国家,心中一定要有一个坚定不移的念头产:我的祖国是中国,不被眼前的一切所迷惑。   一个人,一定要有一颗“爱国之心”才好!   来吧,让“爱学习”伴我们成长吧!让“爱劳动”成为我们的良好习惯吧!来吧,让“爱祖国”作为我们一生的信念吧!   “爱学习,爱劳动,爱祖国”是中华民族优秀品德传承的高度品质的概括。让“三爱”伴我们成长吧!   爱学习:每当我们背上书包走进学校时,我们应该明白,去学校是去学习的,而不是去玩玩的,早晨,坐在位置上应该捧着语文书,大声的朗读课文,珍惜早晨的好时光。上课时,要跟着老师的思路走,专心听。积极发言,双手放平,不要做小动作。午休时,认真阅读书籍,多积累好词好句。傍晚放学回家,不能先玩,应该认真做作业,做作业时,不要做小动作,这样会导致作业速度慢,效率低。   “爱学习”是靠自己自觉的。不是靠逼出来的。   爱劳动:在学校里,做值日要认真,不是用抺布抺了抺,那是不行的,要擦干净;拖地要把拖把按在地上,用力地拖;擦黑板不是用板擦涂了涂,而是应该先用板擦擦干净,再用较湿的抺布擦黑板……自己的位置要整理干净,桌子脏了要擦干净,椅子破了要修好,不要啥也不管,乱糟糟随它去。   “爱劳动”是一种爱干净的表现,一个爱干净的人,即使穿得再朴素,也让人感到非常美丽。   爱祖国:有国才有家,我们应该热爱自己的祖国,不能因为祖国的一些方面不合自己,就抛弃自己的祖国,甚至被叛自己的祖国,这些人,都会受到良心的谴责!   怎样才叫做爱国呢?提起国耻,感到无比愤怒,因而讨厌那个国家。不被别人洗脑而愤恨自己的国家,心中一定要有一个坚定不移的念头产:我的祖国是中国,不被眼前的一切所迷惑。   一个人,一定要有一颗“爱国之心”才好!   来吧,让“爱学习”伴我们成长吧!让“爱劳动”成为我们的良好习惯吧!来吧,让“爱祖国”

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