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关于“嫦娥奔月”“奔”的读音问题　　六年级语文《嫦娥奔月》中，教学“嫦娥奔月”的的时候，就对“嫦娥奔月”中“奔”的读音有了一些疑问。　　 课间与同事们也商讨了“奔”的读音，又一次引起了我的思考：奔应该读几声？奔：读一声时表示一种过程，如奔跑，奔向大海等，读四声时目的性则很强，如投奔，奔着什么什么目的而来等等。那么我认为课文中的“嫦娥奔月”的“奔”字应该读第一声，因为课文中的嫦娥是在情急之下误服了仙药，然后身体飘飘悠悠的飞了起来，嫦娥是一心想往月亮去的吗？显然不是，她是在不知情的情况下，在自身还很疑惑的情况下完成了奔月的过程。 有些老师认为应该读第四声，也是有道理的：《准南子·览冥训》：“羿请不死之药于西王母，姮娥窃以奔月，怅然有丧，无以续之”。高诱注；“姮娥，羿妻；羿请不死药于西王母，未及服食之，姮娥盗食之，得仙，奔入月中为月精也”。 这里“嫦娥奔月”的故事又和课文不一样了，这里大体谓嫦娥偷吃了丈夫从西王母那儿讨来的不死之药后，飞到月宫。嫦娥是偷药奔向月亮的，那样目的性就很强了。　　 民间关于“嫦娥奔月”的传说大不相同，可我们是不是可以这样理解：要根据不同的故事情节来区别“奔”的读音呢？仍在思考中。　　六年级语文《嫦娥奔月》中，教学“嫦娥奔月”的的时候，就对“嫦娥奔月”中“奔”的读音有了一些疑问。　　 课间与同事们也商讨了“奔”的读音，又一次引起了我的思考：奔应该读几声？奔：读一声时表示一种过程，如奔跑，奔向大海等，读四声时目的性则很强，如投奔，奔着什么什么目的而来等等。那么我认为课文中的“嫦娥奔月”的“奔”字应该读第一声，因为课文中的嫦娥是在情急之下误服了仙药，然后身体飘飘悠悠的飞了起来，嫦娥是一心想往月亮去的吗？显然不是，她是在不知情的情况下，在自身还很疑惑的情况下完成了奔月的过程。 有些老师认为应该读第四声，也是有道理的：《准南子·览冥训》：“羿请不死之药于西王母，姮娥窃以奔月，怅然有丧，无以续之”。高诱注；“姮娥，羿妻；羿请不死药于西王母，未及服食之，姮娥盗食之，得仙，奔入月中为月精也”。 这里“嫦娥奔月”的故事又和课文不一样了，这里大体谓嫦娥偷吃了丈夫从西王母那儿讨来的不死之药后，飞到月宫。嫦娥是偷药奔向月亮的，那样目的性就很强了。　　 民间关于“嫦娥奔月”的传说大不相同，可我们是不是可以这样理解：要根据不同的故事情节来区别“奔”的读音呢？仍在思考中。　　六年级语文《嫦娥奔月》中，教学“嫦娥奔月”的的时候，就对“嫦娥奔月”中“奔”的读音有了一些疑问。　　 课间与同事们也商讨了“奔”的读音，又一次引起了我的思考：奔应该读几声？奔：读一声时表示一种过程，如奔跑，奔向大海等，读四声时目的性则很强，如投奔，奔着什么什么目的而来等等。那么我认为课文中的“嫦娥奔月”的“奔”字应该读第一声，因为课文中的嫦娥是在情急之下误服了仙药，然后身体飘飘悠悠的飞了起来，嫦娥是一心想往月亮去的吗？显然不是，她是在不知情的情况下，在自身还很疑惑的情况下完成了奔月的过程。 有些老师认为应该读第四声，也是有道理的：《准南子·览冥训》：“羿请不死之药于西王母，姮娥窃以奔月，怅然有丧，无以续之”。高诱注；“姮娥，羿妻；羿请不死药于西王母，未及服食之，姮娥盗食之，得仙，奔入月中为月精也”。 这里“嫦娥奔月”的故事又和课文不一样了，这里大体谓嫦娥偷吃了丈夫从西王母那儿讨来的不死之药后，飞到月宫。嫦娥是偷药奔向月亮的，那样目的性就很强了。　　 民间关于“嫦娥奔月”的传说大不相同，可我们是不是可以这样理解：要根据不同的故事情节来区别“奔”的读音呢？仍在思考中。