《什么是面积》PPT件.pptVIP

教 学 目 标 1.结合具体实例和画面活动，理解图形面积的含义。 2.经历比较两个图形面积大小的过程，体验比较策略的多样性。  这两个图形都有9个格，那它们的面积一样大吗,为什么？ ? 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 内容： 子页２题目 子页３ 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ 子页３题目 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ THANK YOU 北师大版 三年级下册 第五单元 面积 问题 探究 练习 拓展 前 提 测 评 2厘米 2厘米 2 4厘米 3厘米 5厘米 1 3厘米 6厘米 3 15分米 9分米 4 3+4+5=12（厘米） 2×4=8（厘米） （3+6）×2=18（厘米） （9+15）×2=48（分米） 计算图形的周长 物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。 面积的概念 说一说哪个图形的面积大，哪个图形的面积小。 工具箱 活动要求 1.做一做：选择老师提供材料中的一种进行比较。 2.比完后，小组内互相交流，你是怎么比的？ 想一想 比一比 正方形摆 九 个硬币 长方形摆 十 个硬币 同一标准度量法 10个方格 10个方格 在下面的方格中画2个不同的图形，