吉林省长春市双阳区九年级化学上册 第3单元 物质构成的奥秘复习课教学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1第3单元 物质构成的奥秘教 具课 型复习课教学目标知 识 与 技 能1、分子、原子、离子的关系2、物质微观构成、3、物质宏观组成过 程 与 方 法情感态度价值观教学重点教学难点教学内容与过程教法学法设计一、 破裂 得失电子分子=========原子=========离子 结合 得失电子二、物质微观构成1、分子 定义 性质：质量、体积都很小 不断运动 分子间有间隔2、原子 定义：构成：原子核、核外电子原子结构示意图相对原子质量3、离子 定义： 形成：原子得失电子 分类：阳离子、阴离子 离子符号：书写；意义三、物质宏观组成元素定义分类：金属、非金属、稀有气体元素符号：写法；意义元素周期表元素的化学性质由原子最外层电子决定教学反思教学反思，主要记录如下方面：1、记成功之举 　　将教学过程中达到预先设计的目的、引起教学共振效应的做法；课堂教学中临时应变得当的措施；层次清楚、条理分明的板书；某些教学思想方法的渗透与应用的过程；教育学、心理学中一些基本原理使用的感触；教学方法上的改革与创新等等，详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新。 　　2、记败笔之处 　　即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它