河北省邯郸市肥乡县八年级数学下册第5章分式与分式方程第2节分式的乘除法教案新版北师大版.docVIP

5.2《分式的乘除法》 课题 5.2《分式的乘除法》 课型 教学目标 （一）教学知识点 1、分式乘除法的运算法则， 2、会进行分式的乘除法的运算. （二）能力训练要求 1、类比分数乘除法的运算法则,探索分式乘除法的运算法则. 2、在分式乘除法运算过程中，体会因式分解在分式乘除法中的作用，发展有条理的思考和语言表达能力. 3、用分式的乘除法解决生活中的实际问题，提高“用数学”的意识. （三）情感与价值观要求 1、通过师生共同交流、探讨，使学生在掌握知识的基础上，认识事物之间的内在联系，获得成就感. 2、培养学生的创新意识和应用数学的意识. 重点 让学生掌握分式乘除法的法则及其应用. 难点 分子、分母是多项式的分式的乘除法的运算 教学用具 二次备课 课 程 讲 授 一、创设情境引入新课 Ⅰ、请同学们观察下列运算，： ×=, ÷=×=, 填一填：×=； ÷=×=. 猜一猜×=? ÷=? 与同伴交流 Ⅱ、如果让字母代表整式，那么就得到类似于分数的分式的乘除法. 引出课题：分式的乘除法 Ⅰ、分式乘除法的法则： 两个分式相乘，把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的分母； 两个分式相除，把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘. Ⅱ、分式乘除法法则的运用。 出示例1： 计算：（1）· （2）· 解：（1）原式＝ ＝ （2）原式= = 当分子、分母中含有多项式时，先对其进行因式分解，再进行约分。 分式乘法的一般计算方法： （1）将算式按照分式乘法法则进行计算； （2）进行约分（多项式的项进行因式分解），使运算结果化为最简分式或整式。 分式乘法练习： 计算：（1） （2） 出示例2： 计算：（1）3xy2÷; （2）÷ 解：（1）原式=3xy2· = =x2 （2）原式=× = = = 分式除法的一般计算方法： 按照分式除法的法则，把除法转化为乘法。 按分式乘法的法则进行计算。 5.练一练：（1）（a2－a）÷; （2）÷ 6、观察下面的计算： 计算： 做一做： 通常购买同一品种的西瓜时，西瓜的质量越大，花费的钱越多.因此人们希望西瓜瓤占整个西瓜的比例越大越好.假如我们把西瓜都看成球形，并把西瓜瓤的密度看成是均匀的，西瓜的皮厚都是d ，已知球的体积公式为V=（其中R为球的半径），那么 （1）西瓜瓤与整个西瓜的体积各是多少？ （2）西瓜瓤与整个西瓜的体积比是多少？ （3）买大西瓜合算还是买小西瓜合算？ 解：设西瓜的半径为R,根据题意，可得： 整个西瓜的体积为 V1= 西瓜瓤的体积为 V2=π（R－d）3. （2）西瓜瓤与整个西瓜的体积比为： == =（）3=（1－）3. 二、小结 分式乘除法的法则 分式乘除法的一般计算方法 3、化简时要注意分子分母中的多项式能分解因式的要分解因式，再进行约分。 4、思想方法：类比法、转化法 作业布置 板书设计 课后反思 5