九年级的古诗鉴赏考查-郑州教育信息网.PPT

语文考试命题及评卷技术培训 郑州市教育局教研室 中学语文科 2012年3月12日 一、命题的依据1. 课标；2. 教材；3. 中高考卷二、制定双向细目表三、试卷分析编码表四、评卷题块的切分五、使用网状雷达图 一、初中命题的依据：  1. 九年义务教育课程标准； 2. 本学期使用的初中语文教材。 3. 参考而不是照搬省中招命题的题型和样式。 一、高中命题的依据： 1. 高中语文课程标准； 2. 本学期所使用的高中语文教材； 3. 参考全国高考课标卷的考试大纲所列出的能力层级； 4. 参考而不是照搬全国高考课标卷命题的题型和样式。 (一)初中依据课标命题，有以下几点考虑： 第一点是试卷结构依据课标进行设计（五个板块）：即语文知识的积累及运用、现代文阅读和古诗文阅读能力、写作能力、口语交际能力（放在平时考查）、综合性学习和实践能力。 第二点是命题时尽量依据课标规定的能力设题，使七八九三个年级形成一定的能力层级。 如：七年级着重考查记叙能力，八年级增加了说明能力的考查，九年级增加了议论能力的考查。 又如，古代诗歌鉴赏能力： 七年级不考查古诗鉴赏，只要求读读背背，了解大意。 八年级增加了古诗鉴赏能力的考查，但比较简单。 九年级的古诗鉴赏考查，才有了一定的深度。 语文能力的形成主要靠积累，是在不断重复的过程中