优质课《洗脸》教学设计.docx

优质课《洗脸》教学设计　　教学目标：　　1.认识6个生字。　　2.有感情地朗读课文，能联系上下文理解词语。　　3.进一步学习描写人物的方法。　　教学重点难点：　　　学习描写人物的方法，体会通信员执意要每天早晚送洗脸水给女歌唱演员的深层原因。　　教具准备：　　　课件　　课时安排：　　　一课时　　教学过程：　　一、谈话激趣导入　　1.板题。　　2.今天我们一起学习这篇课文，看看课文里写了什么感人的事情？　　二、初读课文　　1.自读课文，要求读准字音。　　2.课件出示生字，学生读，注意正音。　　3.提出不懂的生词。　　4.默读课文，思考：课文讲了一件什么事？　　5.结合收集到的资料简要谈谈西藏边防部队的生活状况　　三、自学课文　　1.自读课文，画出让你深受感动的词句，多读几遍。　　2.集体交流。　　3.感受边防战士的优秀品质。　　四、学习描写人物的方法　　　本课中作者又运用了哪些描写人物的方法？　　1.通过对人物的动作、神态、语言的细致刻画来反映人物的内心世界及其品质。　　2.通过细节描写丰富人物形象，突出人物品质。　　五、课堂小结　　　学完本课，你有哪些收获？　　板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　洗脸　　　　　　　　　　　　　　通信员　　　　　　女演员　　　　　　　　　　　　　　　　先人后己、真诚无私　　　　教学目标：　　1.认识6个生字。　　2.有感情地朗读课文，能联系上下文理解词语。　　3.进一步学习描写人物的方法。　　教学重点难点：　　　学习描写人物的方法，体会通信员执意要每天早晚送洗脸水给女歌唱演员的深层原因。　　教具准备：　　　课件　　课时安排：　　　一课时　　教学过程：　　一、谈话激趣导入　　1.板题。　　2.今天我们一起学习这篇课文，看看课文里写了什么感人的事情？　　二、初读课文　　1.自读课文，要求读准字音。　　2.课件出示生字，学生读，注意正音。　　3.提出不懂的生词。　　4.默读课文，思考：课文讲了一件什么事？　　5.结合收集到的资料简要谈谈西藏边防部队的生活状况　　三、自学课文　　1.自读课文，画出让你深受感动的词句，多读几遍。　　2.集体交流。　　3.感受边防战士的优秀品质。　　四、学习描写人物的方法　　　本课中作者又运用了哪些描写人物的方法？　　1.通过对人物的动作、神态、语言的细致刻画来反映人物的内心世界及其品质。　　2.通过细节描写丰富人物形象，突出人物品质。　　五、课堂小结　　　学完本课，你有哪些收获？　　板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　洗脸　　　　　　　　　　　　　　通信员　　　　　　女演员　　　　　　　　　　　　　　　　先人后己、真诚无私　　　　教学目标：　　1.认识6个生字。　　2.有感情地朗读课文，能联系上下文理解词语。　　3.进一步学习描写人物的方法。　　教学重点难点：　　　学习描写人物的方法，体会通信员执意要每天早晚送洗脸水给女歌唱演员的深层原因。　　教具准备：　　　课件　　课时安排：　　　一课时　　教学过程：　　一、谈话激趣导入　　1.板题。　　2.今天我们一起学习这篇课文，看看课文里写了什么感人的事情？　　二、初读课文　　1.自读课文，要求读准字音。　　2.课件出示生字，学生读，注意正音。　　3.提出不懂的生词。　　4.默读课文，思考：课文讲了一件什么事？　　5.结合收集到的资料简要谈谈西藏边防部队的生活状况　　三、自学课文　　1.自读课文，画出让你深受感动的词句，多读几遍。　　2.集体交流。　　3.感受边防战士的优秀品质。　　四、学习描写人物的方法　　　本课中作者又运用了哪些描写人物的方法？　　1.通过对人物的动作、神态、语言的细致刻画来反映人物的内心世界及其品质。　　2.通过细节描写丰富人物形象，突出人物品质。　　五、课堂小结　　　学完本课，你有哪些收获？　　板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　洗脸　　　　　　　　　　　　　　通信员　　　　　　女演员　　　　　　　　　　　　　　　　先人后己、真诚无私