山东省济南市槐荫区七年级数学下册第四章三角形4.2图形的全等导学案无答案新版北师大版.docVIP

PAGE PAGE 44.2 图形的全等一、预习与质疑（课前学习区）（一）预习内容：P92-P94（二）预习时间：10分钟（三）预习目标：1．了解全等形、全等三角形的概念及全等三角形的对应元素；2．理解并掌握全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等；3．能熟练找出两个全等三角形的对应角和对应边．（四）学习建议：1．教学重点：了解全等形、全等三角形的概念及全等三角形的对应元素；理解并掌握全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等；2．教学难点：能熟练找出两个全等三角形的对应角和对应边．（五）预习检测：1.阅读课本P92引例，找出图4-21中能够完全重合的图形，在书上标注出来。2.找出全等图形的定义，在书上勾画出来。3.阅读课本P93“议一议”：（1）完成课本上的三个问题（口答）；（2）归纳全等图形的性质，并在书上勾画出来。活动一：自主探究1阅读课本P93下半页，勾画全等三角形的定义。2如图，△ABC和△DEF是全等三角形（1）指出其中的对应顶点、对应边、对应角；（2）用符号记作： ；（3）记两个三角形全等时，应注意： 。3完成课本P94“议一议”的问题，将全等三角形的性质在书上勾画并归纳完整。7.讨论：课本P94“做一做”（答案写在书上）。（六）生成问题：通过