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教师资格考试 综合素质(中学) 重点整理第一章：职业理念?一、教育观?1、素质教育：素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。?2、为什么要实施素质教育？?（1）实施素质教育是落实“科教兴国”战略的需要；?（2）实施素质教育是当今国际教育改革和发展的共同趋势；??（3）实施素质教育是我国基础教育改革和发展的需要；??3、素质教育的要求：?（1）德育为先?（2）能力为重?（3）全面发展?4、如何开展素质教育?（1）素质教育目的融入各教育环节；（落实到每一堂课，乃至教学的每一个环节）?（2）构建对接社会现实的课程体系；（与生活、生产实际和社会发展相联系的学科内容）?（3）启迪学生自主学习；（全方位调动学生的主动性和积极性）?（4）充分发挥教师的正能量；?（5）创新素质教育教学模式；（建立多层次、多样化的教学模式）?二、学生观?1、我国所倡导的学生观：以人为本和全面发展?2、什么是“人的全面发展”?人的道德、体力和智力的全面、和谐、充分的发展。?3、为什么人要全面发展？???（基本内容）?（1）人的发展与社会生活条件紧密联系；?（2）传统分工导致人的片面发展；?（3）科技革命为人类准备了全面发展的物质基础；?（4）社会主义是人的全面发展的制度条件；?（5）人的全面发展建立在人的劳动活动全面发展的基础上；?（6）人的全面发展的唯一途径是教育与生产相结合；?（7）人的全面发展包括人的素质和个性的全面发展。?4、什么是“以人为本”？?“以人为本”是一种肯定人的作用和地位，强调尊重人、解放人、依靠人和为了人的价值取向。?5、“以人为本”的具体含义：?（1）人与自然的关系：在维护生态平衡的前提下满足人的生存需要；?（2）人与社会的关系：在公平公正的前提下满足人的发展需要；?（3）人与人的关系：在维护公平正义的前提下优质优酬、兼顾公平。?（4）人与组织的关系：在自愿与共享的前提下满足个人的发展需要。?6、“以人为本”的学生观?（1）学生是完整的个体?（2）学生是学习的主体?（3）学生需要尊重?（4）学生都有潜能?三、教师观?1、教师专业发展的要求?（1）树立正确的专业意识?·专业发展意识是教师专业发展的内在动力。?·学生成才是教师之福?（2）拓展专业知识?·专业知识是合格教师的必备条件?·与时俱进、开拓创新?（3）提高专业能力?·教师专业能力是指课堂教学和反思能力?·教学改革、教学研究?2、终身学习的意识?（1）为什么要终身学习?①新课程要求教师必须终身学习?②教师自我实现必须终身学习?③提升教学水平须坚持终身学习?④提高教育创新精神须终身学习?⑤终身学习是教师的职业责任?⑥教材改革要求教师必须终身学习?（2）?教师终身学习的可行性?教师学习的内容：?①学习能力学习?②专业知识学习?③教育理论学习?④信息技术学习?教师终身学习的方法?①系统的终身学习?②校本学习?③成人教育?④媒体学习?教师终身学习在教学中的作用?①提高课堂教学效率?②学校教育发展的需要?③传播终身学习观念??3、教师自身专业发展?（1）培育学习能力，做学习型教师?（2）培养反思能力，做反思型教师?（3）培育创新精神，做创新型教师?（4）培养合作能力，做伙伴型教师；?（5）培育科研能力，做研究型教师。?4、全面提高教育教学质量?（1）抓常规教育，培养良好习惯；?（2）重情感教育，培养健全人格?（3）多媒体教学，激发学习兴趣（4）多联系实际，培养动手能力?（5）多样化教学，强化主动学习?（6）重因材施教，强化学困帮扶?如何提高教学成绩：?（1）讲方法：处理好师生关系；?（2）讲落实：监控好教学环节；?（3）讲思路：培养好学习习惯；?（4）讲科学：发展好教研能力。?5、教师职业的责任与价值?（1）教师职业的责任?①学生全面发展的培养者?②民主师生关系的建立者?③学生学习过程的指导者?④教育信息的开发应用者?⑤学生健康心理的培育者?（2）教师职业的价值?①教师是文化传递者?②教师是文明促进者?③教师是智慧开启者?④教师是道德塑造者?第二章：教育法律法规?第一节：教育法律法规解读?中国教育法律法规体系?1980年?《中华人民共和国学位条例》?1986年?《中华人民共和国义务教育法》?1993年?《中华人民共和国教师法》?1995年?《中华人民共和国教育法》?1996年?《中华人民共和国职业教育法》?1998年?《中华人民共和国高等教育法》?一、中华人民共和国教育法?·1995年3月18日第八届全国人大第三次会议通过?1995年3月18日中华人民共和国主席令第45号公布自1995年9月1日起施行。?·《教育法》是我国教育工作的根本大法。?·《教育法》的颁布，标志着我