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与学生座谈　　根据新的课程纲领,教师在教学中渗透新的教学理念,尝试新的教学内容，使学生在课堂中不仅学习新的知识,掌握一定的技能,学会一定的自我保护方法,能和伙伴和睦相处.在教学过程中教师不断的摸索,同时也经常与学生保持交流,以下是学生对体育课的一些建议:　　1. 学生对体育课的兴趣.绝大多数学生都非常喜欢上体育课,在座谈中不少学生还和我说能不能每天都安排一节体育课.　　2. 喜欢的内容.大部分学生喜欢参与各种各样的游戏,觉得游戏形式多样，在游戏中能得到快乐,能获得一定的成就感，得到同学间的赞赏.男孩子比较喜欢一些带有竞争性的游戏,女孩子则喜欢一些集体性较强的游戏.除了游戏活动深受学生的喜爱,大多数男孩子喜欢跑步,喜欢参与比赛,女孩子则比较喜欢技巧性的项目比如跳长绳和踢毽子.同时学生在座谈中也提出了自己的一些希望,有些同学很喜欢打篮球踢足球,但是因为学校的场地条件或者操场实际的使用状况不能开展他们喜欢的体育活动.　　3. 教科书的使用.学生拿到新的体育与健身学科教学书的时候非常兴奋，他们觉得书中的内容比较丰富,图画画得也比较生动,他们不但能学到知识技能,而且还可以记录自己的成绩和成长记录.学生在对学业评价表打分时大多数都非常认真,他们觉得自己有权给自己打分很开心.一二年级的表格图案可以简单生动一些.　　　　根据新的课程纲领,教师在教学中渗透新的教学理念,尝试新的教学内容，使学生在课堂中不仅学习新的知识,掌握一定的技能,学会一定的自我保护方法,能和伙伴和睦相处.在教学过程中教师不断的摸索,同时也经常与学生保持交流,以下是学生对体育课的一些建议:　　1. 学生对体育课的兴趣.绝大多数学生都非常喜欢上体育课,在座谈中不少学生还和我说能不能每天都安排一节体育课.　　2. 喜欢的内容.大部分学生喜欢参与各种各样的游戏,觉得游戏形式多样，在游戏中能得到快乐,能获得一定的成就感，得到同学间的赞赏.男孩子比较喜欢一些带有竞争性的游戏,女孩子则喜欢一些集体性较强的游戏.除了游戏活动深受学生的喜爱,大多数男孩子喜欢跑步,喜欢参与比赛,女孩子则比较喜欢技巧性的项目比如跳长绳和踢毽子.同时学生在座谈中也提出了自己的一些希望,有些同学很喜欢打篮球踢足球,但是因为学校的场地条件或者操场实际的使用状况不能开展他们喜欢的体育活动.　　3. 教科书的使用.学生拿到新的体育与健身学科教学书的时候非常兴奋，他们觉得书中的内容比较丰富,图画画得也比较生动,他们不但能学到知识技能,而且还可以记录自己的成绩和成长记录.学生在对学业评价表打分时大多数都非常认真,他们觉得自己有权给自己打分很开心.一二年级的表格图案可以简单生动一些.　　　　根据新的课程纲领,教师在教学中渗透新的教学理念,尝试新的教学内容，使学生在课堂中不仅学习新的知识,掌握一定的技能,学会一定的自我保护方法,能和伙伴和睦相处.在教学过程中教师不断的摸索,同时也经常与学生保持交流,以下是学生对体育课的一些建议:　　1. 学生对体育课的兴趣.绝大多数学生都非常喜欢上体育课,在座谈中不少学生还和我说能不能每天都安排一节体育课.　　2. 喜欢的内容.大部分学生喜欢参与各种各样的游戏,觉得游戏形式多样，在游戏中能得到快乐,能获得一定的成就感，得到同学间的赞赏.男孩子比较喜欢一些带有竞争性的游戏,女孩子则喜欢一些集体性较强的游戏.除了游戏活动深受学生的喜爱,大多数男孩子喜欢跑步,喜欢参与比赛,女孩子则比较喜欢技巧性的项目比如跳长绳和踢毽子.同时学生在座谈中也提出了自己的一些希望,有些同学很喜欢打篮球踢足球,但是因为学校的场地条件或者操场实际的使用状况不能开展他们喜欢的体育活动.　　3. 教科书的使用.学生拿到新的体育与健身学科教学书的时候非常兴奋，他们觉得书中的内容比较丰富,图画画得也比较生动,他们不但能学到知识技能,而且还可以记录自己的成绩和成长记录.学生在对学业评价表打分时大多数都非常认真,他们觉得自己有权给自己打分很开心.一二年级的表格图案可以简单生动一些.