人教版小学二年级上期语文教案《识字7》教学设计与反思.docxVIP

人教版小学二年级上期语文教案《识字7》教学设计与反思　　教材分析　　1．识记“孔、雀、鹂、灵、锦、鹰、丛、护、牢、嬉”10个生字。　　2．教材内容较符合学生的年龄特点。　　3．可以让学生懂得爱护保护小动物，初步认识人与自然和谐共处。　　　　学情分析　　针对教材内容和学生己有的知识水平以及学生的年龄特点，在教学中主要采用“创设情景──图文结合，识记生字──自主学习，合作交流──朗读儿歌──拓展延伸”的教学方法　　 教学目标　　1．识记“孔、雀、鹂、灵、锦、鹰、丛、护、牢、嬉”10个生字。　　2．准确、熟练地朗读课文，读出节奏感。　　3．懂得爱护保护小动物，初步认识人与自然和谐共处。　　　　教学重点和难点　　 认会10个生字和熟练朗读拍手歌。　　　　教学过程　　　　教材分析　　1．识记“孔、雀、鹂、灵、锦、鹰、丛、护、牢、嬉”10个生字。　　2．教材内容较符合学生的年龄特点。　　3．可以让学生懂得爱护保护小动物，初步认识人与自然和谐共处。　　　　学情分析　　针对教材内容和学生己有的知识水平以及学生的年龄特点，在教学中主要采用“创设情景──图文结合，识记生字──自主学习，合作交流──朗读儿歌──拓展延伸”的教学方法　　 教学目标　　1．识记“孔、雀、鹂、灵、锦、鹰、丛、护、牢、嬉”10个生字。　　2．准确、熟练地朗读课文，读出节奏感。　　3．懂得爱护保护小动物，初步认识人与自然和谐共处。　　　　教学重点和难点　　 认会10个生字和熟练朗读拍手歌。　　　　教学过程　　　　教材分析　　1．识记“孔、雀、鹂、灵、锦、鹰、丛、护、牢、嬉”10个生字。　　2．教材内容较符合学生的年龄特点。　　3．可以让学生懂得爱护保护小动物，初步认识人与自然和谐共处。　　　　学情分析　　针对教材内容和学生己有的知识水平以及学生的年龄特点，在教学中主要采用“创设情景──图文结合，识记生字──自主学习，合作交流──朗读儿歌──拓展延伸”的教学方法　　 教学目标　　1．识记“孔、雀、鹂、灵、锦、鹰、丛、护、牢、嬉”10个生字。　　2．准确、熟练地朗读课文，读出节奏感。　　3．懂得爱护保护小动物，初步认识人与自然和谐共处。　　　　教学重点和难点　　 认会10个生字和熟练朗读拍手歌。　　　　教学过程