人教版品德与社会三年级年级下册《学看平面图 》教案与教学反思.docxVIP

人教版品德与社会三年级年级下册《学看平面图 》教案与教学反思　　《学看平面图》教案　　教学目标　　情感、态度与价值观：喜欢认识平面图，愿意绘制平面图。　　能力：能看懂简单的平面图，能在平面图中找出某一地点的位置；学习画简单的学校平面图；能认识现实生活中处于相对空间位置的事物，并用简单的图形表示出来。　　知识：了解平面图在生活中的作用；认识平面图中的方向及图例。　　学情分析　　从学生的心理特点与认知程度来看，三年级小学生已有一定的方位感与空间感，对依图找物有浓厚兴趣，他们对方向已有了一些基本的体验与认识，如知道太阳升起的地方是东方等。但三年级的学生对平面图没什么概念，不知道平面图的作用。　　从学生的社会环境与生活基础来看，受生活范围的局限，农村小学三年级学生在日常生活中没有运用平面图的经验，他们很少看到平面图，接触平面图的机会比较少。　　通过对学生的现状及困惑的分析，我们发现，农村小学三年级的学生对平面图的相关知识知之甚少，平时学生在生活中也很少用到平面图，本课对他们而言，有一定的学习难度。　　因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生能看懂简单的平面图，认识平面图中的方向及图例，学习画简单的平面图。教学难点是帮助学生认识现实生活中处于相对空间位置的事物，并用简单的图形表示出来。　　要想突破教学重难点，教师在教学之前，要尽可能利用当地现有条件，引导学