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信息技术在关爱农村留守儿童的应用忠县黄金镇中心小学校 吴宪摘 要：留守儿童问题是伴随工业化，城镇化和劳动力转移产生的。在统筹城乡发展，和谐社会建设的今天．关爱留守儿童更是我们学校义不容辞的责任，并将长时间存在的这个社会问题怨决好。关系到未来人口素质和劳动力的培育，经 一、利用“校讯通平台”，健全关爱农村留守儿童管理网络。校长全面负责学校留守儿童工作；教导处负责留守儿童档案资料建设，每年进行一次全方位的留守儿童摸底工作，建立健全留守儿童个人及家庭、监护人信息，并建立个人联系卡，督促班主任做好家校沟通；德育处负责留守儿童教育工作的组织和安排。建立留守儿童心理辅导咨询室，负责对留守儿童进行心理辅导。组织家长会，并邀请专家对家长进行培训和对学生进行心理教育；二、利用“亲情聊天室”，克服留守儿童的性格缺陷和想念父母之情。三、利用网络视频及多媒体教学，切实提高留守儿童的学习成绩。四、利用“心理咨询室”，对留守儿童开展心理咨询和心理辅导。 少先队负责组织开展各项文体娱乐活动，丰富留守儿童的校园生活；以班队、少先队等集体活动为载体，紧紧围绕“关爱、责任、诚实”，加强学生的道德品质教育，尤其要让“留守孩子”在社会实践中体验做人做事的道理。工会负责组织教职工开展对留守儿童的结对帮扶工作，做好对贫困留守儿童进行经费资助，并积极动员社会爱心人士对留守儿童进行一对一或一对几的帮扶。建立帮辅小组。在学