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关于写喜欢的老师作文 我们的社会老师　　新学期，有位新老师来教我们社会课。他，就是宋东旭宋老师。　　宋老师的社会课上的自如流畅。他给我们上课从来不需要看课本，课本往往是被卷起来，拿在手里。只见宋老师将课本一卷，把它往左手手心一拍，便开始在教室走来走去，口若悬河地说起《一张假币》的故事来：“……啊呦!不好，这是一张假币!”说到这儿，眉头紧皱，一副懊恼的样子。“……这可不行，我们不能把这张假币花出去，坑害别人!”宋老师又装成严肃的样子，意味深长地说完这句话。同学们看得着了迷，一言不发。我想：或许老师以前是演员吧，不然怎么会把这故事中的人物表演的那么惟妙惟肖呢?　　每当宋老师将当堂的内容上完，还有时间的话，总会和同学们“闹着玩”。他在教室里走着走着，突然停在吴彦辰旁边，翻开他的书，眯着眼看了半天，缓缓吐出几个字：“嗯，你叫？”哦，原来宋老师是在看同学们的名字呀，“吴——彦——祖。咦?怎么和一个歌星的名字一样啊?”大家都笑翻了，有的同学还差点从椅子上摔下来。见大家都在笑，宋老师得意地挑了挑眉，又慢悠悠地走到刘姝身旁。刘姝见宋老师“不怀好意”地向自己走来，很警惕地将书压紧，两眼直直地盯住宋老师。宋老师将手伸向刘姝的书，想要翻开它。但刘姝一下子将书抱在怀里，不让老师看。宋老师见她这样，干脆模仿起她来——噘着嘴，皱起眉，伸出的手快速缩回怀里，一次，两次。大家见宋老师这样，被逗乐了，他才满意地离去。　　这就是我们的社会老师宋老师，不仅课上的好，还那么幽默诙谐。这样的老师，谁会不喜欢呢?　　新学期，有位新老师来教我们社会课。他，就是宋东旭宋老师。　　宋老师的社会课上的自如流畅。他给我们上课从来不需要看课本，课本往往是被卷起来，拿在手里。只见宋老师将课本一卷，把它往左手手心一拍，便开始在教室走来走去，口若悬河地说起《一张假币》的故事来：“……啊呦!不好，这是一张假币!”说到这儿，眉头紧皱，一副懊恼的样子。“……这可不行，我们不能把这张假币花出去，坑害别人!”宋老师又装成严肃的样子，意味深长地说完这句话。同学们看得着了迷，一言不发。我想：或许老师以前是演员吧，不然怎么会把这故事中的人物表演的那么惟妙惟肖呢?　　每当宋老师将当堂的内容上完，还有时间的话，总会和同学们“闹着玩”。他在教室里走着走着，突然停在吴彦辰旁边，翻开他的书，眯着眼看了半天，缓缓吐出几个字：“嗯，你叫？”哦，原来宋老师是在看同学们的名字呀，“吴——彦——祖。咦?怎么和一个歌星的名字一样啊?”大家都笑翻了，有的同学还差点从椅子上摔下来。见大家都在笑，宋老师得意地挑了挑眉，又慢悠悠地走到刘姝身旁。刘姝见宋老师“不怀好意”地向自己走来，很警惕地将书压紧，两眼直直地盯住宋老师。宋老师将手伸向刘姝的书，想要翻开它。但刘姝一下子将书抱在怀里，不让老师看。宋老师见她这样，干脆模仿起她来——噘着嘴，皱起眉，伸出的手快速缩回怀里，一次，两次。大家见宋老师这样，被逗乐了，他才满意地离去。　　这就是我们的社会老师宋老师，不仅课上的好，还那么幽默诙谐。这样的老师，谁会不喜欢呢?　　新学期，有位新老师来教我们社会课。他，就是宋东旭宋老师。　　宋老师的社会课上的自如流畅。他给我们上课从来不需要看课本，课本往往是被卷起来，拿在手里。只见宋老师将课本一卷，把它往左手手心一拍，便开始在教室走来走去，口若悬河地说起《一张假币》的故事来：“……啊呦!不好，这是一张假币!”说到这儿，眉头紧皱，一副懊恼的样子。“……这可不行，我们不能把这张假币花出去，坑害别人!”宋老师又装成严肃的样子，意味深长地说完这句话。同学们看得着了迷，一言不发。我想：或许老师以前是演员吧，不然怎么会把这故事中的人物表演的那么惟妙惟肖呢?　　每当宋老师将当堂的内容上完，还有时间的话，总会和同学们“闹着玩”。他在教室里走着走着，突然停在吴彦辰旁边，翻开他的书，眯着眼看了半天，缓缓吐出几个字：“嗯，你叫？”哦，原来宋老师是在看同学们的名字呀，“吴——彦——祖。咦?怎么和一个歌星的名字一样啊?”大家都笑翻了，有的同学还差点从椅子上摔下来。见大家都在笑，宋老师得意地挑了挑眉，又慢悠悠地走到刘姝身旁。刘姝见宋老师“不怀好意”地向自己走来，很警惕地将书压紧，两眼直直地盯住宋老师。宋老师将手伸向刘姝的书，想要翻开它。但刘姝一下子将书抱在怀里，不让老师看。宋老师见她这样，干脆模仿起她来——噘着嘴，皱起眉，伸出的手快速缩回怀里，一次，两次。大家见宋老师这样，被逗乐了，他才满意地离去。　　这就是我们的社会老师宋老师，不仅课上的好，还那么幽默诙谐。这样的老师，谁会不喜欢呢?