技术思想挖掘与文化内涵渗透.pptVIP

技术与技术价值 —数据与关系 美国沃尔马零售公司（Wal-Mart）运用数据仓库技术和自动数据挖掘工具对积累的原始交易数据进行分析和挖掘，竟然发现跟尿布一起购买最多的商品是啤酒！隐藏在数据背后是这样的事实：美国的太太们常叮嘱她们的丈夫下班后为小孩买尿布，而丈夫们在买尿布后又会随手带回两瓶啤酒。既然如此，沃尔马公司就将它们并排摆放在一起，结果是尿布与啤酒的销售量双双增长。由于这个故事的传奇和出人意料，所以一直被业界和商界所津津乐道。 * 技术思想的挖掘与文化内涵的渗透 2004.6.5 大兴 技术思想的挖掘 关系数据库，灵魂是什么？ 字段之间的关系是二维关系吗？ ? 李贡 ? 钱岩 ? ? 钟琦 ? 王彦 ? 张宏 70 60 50 40 30 20 10 如何呈现技术 以前思考较多的问题： 程序设计——算法 新课改要求思考的问题： 利用计算机解决问题（人－机合作） 软件制作方法（软件工程） 算法思想应用（算法多样性思想的渗透） 程序设计方法（程序设计与代码编写） 总体知识技能、过程方法、情感态度价值观的融和 算法与程序设计 利用计算机解决问题 软件制作方法 算法思想 程序设计方法 知识技能、过程方法、情感态度价值观的融和 算法与程序设计思想示意图 “算法与程序设计”教学方法： 为什么有些学生对程序设计不太适应，这些不适应是真的吗？ 有哪些障碍会造成学生的不适应？ 介绍一种人工语言的使用，应该如何进行？ 哪些内容可以认为是学生的已有经验？ 哪些内容可以靠学生的经验迁移来完成，如何完成？ 如何在有限的时间内使学生了解其基本方法？ 如何发现并激发学生的潜力？ “算法与程序设计”教学方法： 为什么有些学生对程序设计不太适应，这些不适应是真的吗？ 有哪些障碍会造成学生的不适应？ 介绍一种人工语言的使用，应该如何进行？ 哪些内容可以认为是学生的已有经验？ 哪些内容可以靠学生的经验迁移来完成，如何完成？ 如何在有限的时间内使学生了解其基本方法？ 如何发现并激发学生的潜力？ “算法与程序设计”教学方法： 为什么有些学生对程序设计不太适应，这些不适应是真的吗？ 有哪些障碍会造成学生的不适应？ 介绍一种人工语言的使用，应该如何进行？ 哪些内容可以认为是学生的已有经验？ 哪些内容可以靠学生的经验迁移来完成，如何完成？ 如何在有限的时间内使学生了解其基本方法？ 如何发现并激发学生的潜力？ “算法与程序设计”教学方法： 为什么有些学生对程序设计不太适应，这些不适应是真的吗？ 有哪些障碍会造成学生的不适应？ 介绍一种人工语言的使用，应该如何进行？ 哪些内容可以认为是学生的已有经验？ 哪些内容可以靠学生的经验迁移来完成，如何完成？ 如何在有限的时间内使学生了解其基本方法？ 如何发现并激发学生的潜力？ “算法与程序设计”教学方法： 为什么有些学生对程序设计不太适应，这些不适应是真的吗？ 有哪些障碍会造成学生的不适应？ 介绍一种人工语言的使用，应该如何进行？ 哪些内容可以认为是学生的已有经验？ 哪些内容可以靠学生的经验迁移来完成，如何完成？ 如何在有限的时间内使学生了解其基本方法？ 如何发现并激发学生的潜力？ “算法与程序设计”教学方法： 为什么有些学生对程序设计不太适应，这些不适应是真的吗？ 有哪些障碍会造成学生的不适应？ 介绍一种人工语言的使用，应该如何进行？ 哪些内容可以认为是学生的已有经验？ 哪些内容可以靠学生的经验迁移来完成，如何完成？ 如何在有限的时间内使学生了解其基本方法？ 如何发现并激发学生的潜力？ “算法与程序设计”教学方法： 为什么有些学生对程序设计不太适应，这些不适应是真的吗？ 有哪些障碍会造成学生的不适应？ 介绍一种人工语言的使用，应该如何进行？ 哪些内容可以认为是学生的已有经验？ 哪些内容可以靠学生的经验迁移来完成，如何完成？ 如何在有限的时间内使学生了解其基本方法？ 如何发现并激发学生的潜力？ “算法与程序设计”教学方法： 为什么有些学生对程序设计不太适应，这些不适应是真的吗？ 有哪些障碍会造成学生的不适应？ 介绍一种人工语言的使用，应该如何进行？ 哪些内容可以认为是学生的已有经验？ 哪些内容可以靠学生的经验迁移来完成，如何完成？ 如何在有限的时间内使学生了解其基本方法？ 如何发现并激发学生的潜力？ 地址——域名 还是域名——地址 ？ 网络技术应用 *