河南省郑州市七年级语文上册第六单元19皇帝的新装第1课时教案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 5《皇帝的新装》第一课时 课 题《皇帝的新装》课时安排共（ 2 ）课时课程标准 标注课程标准页码学习目标　1.积累词语“炫耀、称职、滑稽、陛下、头衔、骇人听闻、钦差、附和”。　2.了解有关童话的文学常识。　3.掌握本文的记叙要素。了解本文怎样以“新装”为线索,以皇帝为中心人物,层层深入地展开故事情节。理解文章蕴含的思想内容。教学重点把握故事情节,理解文章蕴含的思想内涵。教学难点通过讨论探究,自己解决生难字词。教学方法讲授法 朗读法 品味法 教学准备课件PPT课前作业预习《皇帝的新装》》教学过程教学环节课堂合作交流二次备课（修改人： ）环节 一导入一:回顾型　[设计意图]　以轻松的心态融入课堂,培养和激发学习兴趣,唤醒学生对童话的初步认识,更有利于课堂的进一步学习。　教师出示《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》等动画片段,将学生带入一个神奇的童话世界,激起学生的学习兴趣。课中作业：请大声说出今天的课题——《皇帝的新装》环节二一、补充新知　[设计意图]　学生在阅读课文前了解童话的作者、创作的背景,有助于帮助学生更好地理解课文内容和主旨思想。　【生快速阅读下面两则材料,增加对作者和童话文体的认识。】　1.安徒生　安徒生(1805—1875),丹麦文学的代表作家。生于鞋匠家庭,童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等